教资面试《故乡》答辩题目及解析

教师资格考试的答辩大多会围绕设计思路、教学实施和教师结构化等题目展开发问。黑龙江中公教育为大家提供了较为的答辩问题及解析。

1.说一说你本次试讲导入的目的和作用。

【参考答案】

我设计的导入是“温故知新”的导入，出示少年闰土在瓜田里捕猹的图片，引导学生回忆小学时学过的《少年闰土》中的主人公“少年闰土”，回忆少年闰土与儿时鲁迅的纯真美好的情谊，与学生产生共鸣的同时激发学生的学习兴趣，并为新课讲授做好铺垫。这样的导入具有趣味性、相关性、简洁性等特点。

这样设置能将小学已学课文与初中未学的文章相联系，线性的引出鲁迅的作品，由此线展开作者几十年的故乡愿景。以上是我全部的答案，谢谢考官。

2.谈一下这堂课的设计思路。

【参考答案】

本节课的教学重点是赏析《故乡》中中年闰土的形象。中年闰土的这一形象至关重要，作者通过勾画中年闰土的形象以及与少年闰土的对比来侧面展现故乡的变化，从而反映辛亥革命前后农村破产、农民痛苦生活的现实;并深刻揭示由于受封建社会传统观念的影响，劳苦大众所受的精神上的束缚以及人性的扭曲，人与人之间的冷漠、隔膜的现状，表达出作者对现实的强烈不满和改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。因此在教学中我先引导学生总结中年闰土的形象，进而让学生总结对比少年与中年闰土的不同并思考原因，进而走入到深入研读的部分，通过闰土这一个人物的变化让学生理解他所代表的这一群体人物的变化，并进入文章主题的深入剖析，理解人世间的沧海桑田以及作者对未来之路的探寻。以上是我全部的答案，谢谢考官。

3.在本节课中，你是如何体现自主、合作、探究的课改理念的?

【参考答案】

新课程提倡自主、合作、探究学习。自主学习的内涵包括主动性、独立性、自控性，在实践中应处理好教师主导性和学生主体性的关系;合作学习的内涵包括交往性、互动性，在实践中应处理好合作与学习、竞争、独立的关系;探究学习的内涵包括问题性、过程性、开放性。我在本节课的教学中，也充分体现了这一教学理念，具体有这样几个方面：

首先我在本课的教学中，充分发挥了学生的主体地位，让学生自主阅读来感知中年闰土的形象，并通过对比的方法引导，让学生回忆少年闰土的形象。接下来让学生小组讨论来分析闰土形象变化的原因，通过原因的探究自然而然深入到对文章主题的深入探究中，接下来学生自由说出自己的看法，引导学生之间的思维碰撞，当学生的思维活跃起来之时教师适时的指导，从而引导学生的思维走向深入。

其次是探究式的学习方法，对于每一个问题，我都没有给出现成的标准答案，而是引导学生自己去思考发现。每一个开放式的提问都能让学生感受到探索真知的乐趣。以上是我全部的答案，谢谢考官。

4.作为新入职的教师，如果学生在课堂上听讲不认真，你会怎么处理?

【参考答案】

我会立即采取适当的教学教学机制并在课下积极反思。

首先，我会调整自己的提问方式，将所教东西尽量与最近最新鲜的例子和应用联系起来，有利于学生有更感性的认识，学习得有目的性，可调动其兴趣，愿意学习;

其次，调整自己的语音语调，比如声音适中，但在重点难点时要有变动，总是一个音量容易使人疲倦;当讲到难点重点时，加以强调，引起学生重视;

最后，组织课堂活动，变学生被动学为主动地参与，采取多种的评价形式鼓励每一个学生发言。

课下积极反思，做好备课工作，总结经验教训。以上是我全部的答案，谢谢考官。

5.教师是一个非常辛苦但是工资又低的工作，你为什么想报考教师?

【参考答案】

对于这个问题，我也曾经问过自己，为什么想要报考教师，我也知道当下的教师面临着很多的难题，工作强度大、操心费事、工资待遇也不高等等，而更难接受的就是当下很多老师付出了许多但是却得不到家长和社会的认同。作为一名教师需要承受的压力有很多，那我自己为什么想当教师呢?

在我小学三年级的时候发生过一件事情，当时我因为贪玩把手摔断了，粉碎性骨折，需要住院加休养一个月，因此不能去学校学习。但是期末考试就要到了，爸爸妈妈的文化都不高，如果只是靠自己自学是完全不够的，我们的语文老师得知我的这个情况后，每天下午放学后她都来我家给我补习，用了半个月的时间将我落下的功课补上了。在期末考试中，我得到了第三名的成绩。我特别高兴，但是我知道这些都是老师给予的帮助，我去感谢她时，她只说了一句话“你可以挑战困难”，后来也因为这一句话让我走过了一次又一次的困难。时至今日，我仍然在想，因为老师，我变得勇敢，她用心在教育我，那么如果我以后成为了老师，是不是也可以像她一样?

因此我想成为一名教师，即使有很多的压力与困难，因为我知道，作为教师的那一种价值感是别的工作不能给予的。所以我会为之而努力，谢谢考官。

以上便是教师资格面试答辩的面试技巧以及试题展示，希望这些内容能够帮助到大家，答辩也并没有大家想象的那么难，只要我们做到心中有数，沉着冷静面对，就能够很好的应对教师资格面试之答辩，最后祝愿大家都能取得好的成绩。