您现在的位置:首页 >教师资格 > 阅读资料 >

高中物理《动能和动能定理》教案

2022-04-18 10:39:42| 来源:伊春中公教育

一、教学目标

1.理解动能表达式的得出过程,掌握动能的计算方法,能够应用动能定理解决实际问题。

2.通过小组交流及公式推导,提升合作交流能力和逻辑思维能力。

3.通过亲身实践,激发物理学习兴趣,培养严谨求实的科学精神。

二、教学重难点

【重点】动能和动能定理的表达式。

【难点】动能表达式的推导。

三、教学过程

环节一:导入新课

教师引导学生回顾初中所学知识,物体具有的动能大小与哪些因素有关,学生通过思考得出质量越大速度越大的物体动能就越大。教师进一步追问我们是否能具体计算动能的大小,动能的表达式又是怎样的呢?由此激发学生思考顺势引入新课《动能和动能定理》。

环节二:新课讲授

1.动能的表达式

教师提问,通过上节课的学习可知力对物体做的功与物体速度变化的关系。学生可给出成正比关系。由此教师进一步引导,根据做功与能量变化相关联的思想,这个结果实际上向我们暗示物体动能的表达式中可能包含v2这个因子。本节我们再沿另一条线索研究物体动能的表达式。

高中物理《动能和动能定理》教案

最后教师根据表达式向学生讲授动能定理在使用过程的优势。动能定理适用于变力做功和曲线运动的情况,所以在解决一些实际的力学问题时,它得到了广泛的应用

节三:巩固提高

教师出示习题:某物体的质量为10Kg,速度为5m/s,引导学生计算此时物体动能的大小。

环节四:小结作业

小结:师生共同总结本节课所学内容。

布置作业:完成相应的课后练习题,查阅资料动能定理在实际生活中有哪些应用。

四、板书设计

高中物理《动能和动能定理》教案

 

THE END  

声明:本站点发布的来源标注为“中公教育”的文章,版权均属中公教育所有,未经允许不得转载。

(责任编辑:伊春中公ly)

免责声明:本站所提供试题均来源于网友提供或网络搜集,由本站编辑整理,仅供个人研究、交流学习使用,不涉及商业盈利目的。如涉及版权问题,请联系本站管理员予以更改或删除。

伊春中公教育

微信号:yichunoffcn

立即关注

热门招聘关注查看备考干货关注查看实时互动关注查看