2020黑龙江教师资格教育理论知识：想象的过程

伊春教师资格证考试资料为大家提供2020黑龙江教师资格教育理论知识：想象的过程。亲爱的同学们大家好，今天我们来讲解一下关于想象的过程，这部分的考查方式主要是理解型的客观题，包括选择题、判断题等，也就是需要我们大家能够掌握这几种想象的过程究竟应该怎么样去区分，那么下面我们就来了解一下吧。更多伊春教师资格证考试资料请关注中公伊春中小学教师资格考试网。

1.粘合

提到这个词，如果我们从字面意思去理解，会首先想到那就是用胶水把几个物体粘在一起。没错，就像我们把剪好的猪的耳朵和鼻子贴在人的脸上，就会形成一个新的形象——猪八戒，但同时还会保持有人和猪的属性、元素和特征。类似的事例还有孙悟空、美人鱼等等。

2.夸张与强调

夸张是我们小时候学习过的一种修辞手法，就是运用夸大的词语，再结合丰富的想象力来形容一个事物，而强调、夸张的作用在于使它更加突出。例如千手观音，就是使他的某一部分数量增多从而形成的新形象。除此之外我们还可以增大某一特征，例如大人国里的人;或者缩小某一特征，例如小人国里的人等等。

3.拟人化

拟人应该是我们接触最多也最为熟悉的一种修辞手法了，就是将本来不具备人的动作和感情的事物变得和人一样具有动作和感情，我们在很多小说里都会见到这种修辞手法，例如雷公和电母，都是被赋予了人的一些特征之后才形成的新形象，另外还有风神、火神等等。

学到这里，可能大家就会开始困惑了，粘合和拟人化有点相像，不好区分，但是我们仔细分析就会发现，拟人化最后保留的全部都是人的特征，而粘合则是保留了人和动物的共同特征。这样来区分是不是能够更加明确呢?

4.典型化

典型化是我们在小说中经常见到的，小说中很多的人物形象其实都是拥有着现实中一类人的共同的、典型的特征，进而形成新的形象。例如鲁迅笔下的孔乙己、祥林嫂都是极为典型的人物。

学习了几种不同的想象过程，请大家跟我一起来做题感受一下吧!

【单项选择题】电视剧《新白娘子传奇》中白素贞和小青属于哪一种想象的过程?( )

A.拟人化 B.典型化 C.夸张 D.粘合

【答案】A。解析：白素贞和小青都是只保留的人的形象，所以是拟人。
 

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