2020黑龙江教师资格教育理论知识：皮亚杰道德发展阶段论

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提到皮亚杰这个人物，我们已经对他不陌生了，在我们心理学中大佬一般的存在，之前，我们有学习过关于皮亚杰的认知发展阶段论。今天，我们来学习一下皮亚杰的道德发展阶段论。那在这里就需要我们去考虑这样一个问题：皮亚杰认为儿童道德发展的总规律是什么?

皮亚杰采用“对偶故事法”，并通过大量的研究，他发现儿童的道德发展经历了一个从他律到自律的发展过程，并指出10岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。

他律：10岁之前，儿童的道德判断主要是依据他人设定的外在标准。只注意行为的客观结果，不关心主观动机，是受自己以外的价值标准所支配的道德判断，具有客观性。

自律：10岁之后，儿童自己的主观价值、主观标准所支配的道德判断，具有主体性。

并在论述道德发展的过程中，将其分为了四个阶段。关于皮亚杰道德认知阶段这部分的知识需要大家以客观题的方式进行识记，明确阶段名称、年龄以及阶段特点的对应。

第一个阶段：自我中心阶段(2-5岁)，在这里要明确自我中心所代表的意思，可联系认知发展阶段的前运算阶段，该阶段儿童缺乏按规则来规范行为的自觉性，在亲子关系、同伴关系、价值判断等方面均表现出自我中心倾向，所以该阶段也被成为无道德阶段。比如儿童在小的时候，进入超市后，看到自己喜欢的东西，就会选择直接拿走，没有付钱拿东西这样的规则意识。

第二个阶段：权威阶段(他律道德阶段或道德实在论阶段)(6-8岁)，此阶段儿童开始有了道德认识，只是这种认识是来自于别人，比如父母、教师等。

1.儿童认为规则是不变的，不理解规则是由人创造的;此阶段儿童一般都是机械、死板的去遵守规则，常见的儿童表述：我妈说了、我老师说了等语句表述。

2.评定是非时，总是抱极端的态度，非好即坏，非善即恶;这里涉及一个新的考点-抵罪性惩罚是儿童在成人的约束和强制条件下的产物，带有专断的。其反应的是一种强制的、服从的伦理道德观。即谁犯错，谁就应该接受最严厉的惩罚以抵罪。比如，犯错误就要挨打，因偷东西出车祸也是应该的。

判断行为好坏的根据是后果的严重性，而不看主观动机。回到故事中，处于他律阶段的儿童大多会认为打碎盘子多的人受到惩罚，因为其造成的后果过于严重。

第三个阶段：可逆性阶段(自律或合作阶段)(9-10岁)，在这里先明确一个问题，这里所说的自律是皮亚杰认为的人的发展是他律到自律中的自律吗?并不是。回到一开始我们所说的，他律和自律的分水岭为10岁，而在此阶段刚好处于这一年龄阶段，所以我们称此阶段为初步发展的自律阶段。

1.此阶段儿童在做出判断时不再如他律阶段那样刻板的遵守规则，而是以同伴间的共同约定为标准。并且提出，如果大多数人都同意的话，规则是可以改变的，此时儿童意识到一种社会关系，应互相尊重。在这里明确此阶段的特点—平等的观念。比如父母让孩子打扫卫生，孩子不在刻板听从，反而提出你让我打扫，你也应该打扫。

2.回报性惩罚是儿童同辈间社会交往和社会合作的产物、不带专断的性质。谁犯错，无需从外部给犯错者施加强制性惩罚，他的过错行为会被正常的社会关系所不容，被同伴嫌弃。即儿童犯错误后，儿童对其进行一定的孤立。

此阶段儿童判断的依据不再像他律阶段那样仅以结果进行评判，而以行为的动机作为其评判的依据，所以该阶段儿童大多认为因偷吃打碎盘子的儿童受到惩罚。

第四个阶段：公正阶段(11-12岁)此阶段儿童处于高度的自律状态，在作出判断时以公平公正为其判断依据，每人做出判断都是基于自身的具体情况。

公正的奖惩不能是千篇一律的，应根据每个人的具体情况进行。儿童不在刻板地按固定的规则去判断，在依据规则判断时隐含考虑到同伴的一些具体情况，从关心和同情出发。

好的，在学完我们的知识点之后，我们来做一个简单的习题，练一练。

【考题精炼】

皮亚杰认为，品德发展的阶段不是绝对孤立的，而是连续发展的。儿童品德的发展是一个连续的统一体，应用时加以界限只是为了研究的方便，并不表明发展的连续统一体的中断。

皮亚杰认为，儿童的道德判断从他律进入自律阶段的年龄是( )。

A.3岁左右 B.5~8岁 C.7岁左右 D.10岁左右

【答案】D。解析：本题考查的是皮亚杰的道德发展阶段论。皮亚杰认为儿童的道德发展是一个由他律逐步向自律、由客观责任感逐步向主观责任感的转化过程。皮亚杰将儿童的道德发展划分为四个阶段：第一阶段为自我中心阶段或前道德阶段(2~5岁);第二阶段为权威阶段或他律道德阶段(5~8岁);第三阶段为可逆性阶段或初步自律道德阶段(9~11岁)，该阶段儿童的思维具有了守恒性和可逆性，他们已经不再把规则看成一成不变的东西，逐渐从他律转入自律;第四阶段为公正阶段或自律道德阶段(11岁以后)，该阶段的儿童继可逆性之后，公正观念或正义感得到发展，儿童的道德观念倾向于主持公正、平等。即在11岁以后，儿童的判断主要是依据自己认可的内在标准，称为自律道德。D项正确。

选项A，3岁左右属于自我中心阶段，该阶段儿童缺乏按规则来规范行为的自觉性，在亲子关系、同伴关系、价值判断等方面均表现出自我中心倾向。与题干不符，排除。

选项B，5~8岁属于他律道德阶段，该阶段儿童表现出对外在权威绝对尊重和顺从，把权威确定的规则看作绝对的、不可更改的，在评价自己和他人的行为时完全以权威的态度为依据。与题干不符，排除。

选项C，7岁左右也属于他律道德阶段。与题干不符，故排除。

故此题正确答案为D项。
 

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