苏格拉底的人物思想

人物简介：苏格拉底 SoCrAtes (希腊文：Σωκρ?της，拉丁文：SoCrAtes，约公元前469年--约公元前399年)是古希腊时期的思想家、哲学家和教育家，又是一位个性鲜明、从古至今被人毁誉不一的著名历史人物。苏格拉底出生于伯里克利统治的雅典黄金时，出身贫寒，父亲是一名雕刻师，母亲为助产士。

苏格拉底是柏拉图的老师，而柏拉图更是亚里士多德的老师。他一生未曾著述，其言论和思想多见于柏拉图和色诺芬的著作，他的学生之一是柏拉图，他与柏拉图、亚里士多德并称“希腊三贤”。

教育内容：1.德育论——美德即知识;2.智育论：认识自己——自知其无知。

原则方法：苏格拉底在向人传授知识时不是强制别人接受，他受他母亲为人接生的影响和启发，认为自己是知识的产婆。因此，他发明和使用了以师生共同谈话、共同探讨问题而获得知识为特征的问答式教学法，即所谓的“苏格拉底法”(又称产婆术、助产术)。

产婆术(问答法)步骤：讥讽——助产——归纳——定义

正是因为苏格拉底的“产婆术”，苏格拉底成为西方第一个采用启发式教学的人。

【小试牛刀】

1.苏格拉底提出的“产婆术”，强调的是( )教学原则。

A.理论联系实际 B.启发性

C.科学性与教育性相结合 D.直观性

1.【答案】B。解析：A选项，理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂学会、学以致用的目的。

B选项，启发性教学原则是指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力的教学原则。

C选项，科学性与教育性相结合是指既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生，同时要结合知识、技能中内在的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。

D选项，直观性原则是指教师应该尽量利用学生的多种感官与已有经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而全面地掌握知识。

正是因为苏格拉底的“产婆术”，苏格拉底成为西方第一个采用启发式教学的人。因此，产婆术体现的教学原则是启发性教学原则。

2.某哲学家提出知识就是美德的口号，把美德修养作为教学的最高目的，认为教育教学的目的在于获得知识，发展智慧，成为一个道德完善的人。该哲学家是( )。

A.夸美纽斯 B.苏格拉底 C.柏拉图 D.亚里士多德

2.【答案】B。解析：本题考查的是苏格拉底的教育思想。“知识即美德”这句话在公元前就被苏格拉底这位圣贤所提出，也是他道德哲学的一个基点。故本题选B。