教师资格面试备考：初中历史《中国梦的宏伟蓝图》答辩题目及解析

一、实现中国梦，为什么必须坚持走中国道路?

【参考答案】

实现中华民族伟大复兴的中国梦，是近代以来中国人的理想和追求，而其关键在于选择正确的发展道路。中国道路，就是中国特色社会主义道路。中国特色社会主义道路，是在改革开放的实践中、在中华人民共和国成立以来的持续探索中，在对近代以来中华民族发展历程的深刻总结中，在对中华民族5000多年悠久文明的传承中走出来的，它是实现社会主义现代化、创造人民美好生活的必由之路。中国特色社会主义道路的内涵与指向，与中华民族伟大复兴的宏伟目标是一致的、吻合的，只有坚持走中国特色社会主义道路，才能实现中华民族伟大复兴的宏伟目标。

二、什么是中国精神?

【参考答案】

中国精神，就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。中华民族历史悠久，在漫长的历史长河中凝聚了强大的民族精神，其中爱国主义是中华民族精神的核心。改革开放30多年的理论和实践，铸造了以改革创新为核心的时代精神。改革是国家兴旺发达的不竭动力，创新是民族进步的灵魂。中国梦的实现，需要付出加倍的努力，必须永远保持和弘扬以改革创新为核心的时代精神，并为之提供巨大的精神动力和智力支持。

三、什么是中国力量?

【参考答案】

中国力量，就是全国各族人民大团结的力量。每个人的前途命运都是与国家和民族的前途命运紧密相连的。中国梦的实现离不开中国人民万众一心的努力，涓流汇海、聚沙成塔，中国力量就是13亿人心往一处想、劲往一处使，依靠全国各族人民大团结的力量，不断将中国特色社会主义事业推向前进，实现中华民族伟大复兴的梦想。空谈误国，实干兴邦，中国梦表达的不仅是一种未来的美好前景，而且它又要求现实的行动。为了实现中国梦，我们必须勇于担当，甘于奉献，从我做起，从今天做起。

四、课堂中的提问有什么原则?

【参考答案】

1.针对性原则。要针对教材内容、教学目的以及学生的疑难而设计和提出问题，做到有的放矢，把握教材的重点与难点，及时点拨，层层设问，指导学生一步步加深对教材的理解，实现教学目的。

2.可接受性原则。从学生的实际出发，了解每个学生的不同个性、不同水平，正确估计学生的能力，有针对性地对不同水平的学生提出不同深度的问题。也要注意从教学对象的不同层次、不同群体的个性特征出发，设计出适应其需要的问题，以符合其客观实际。

3.循序渐进性原则。要求教师按教材内容和学生认识发展的顺序，由浅入深、由易到难、由近及远、由简到繁地设计提问。

4.学生主体性原则。课堂提问的目的在于充分发挥和调动学生的内部动机和作用。

五、板书有何作用?

【参考答案】

1.提炼知识内容，突出教学重点。板书是一节课的重点内容的串联，一份条理清晰的板书对于学生梳理本节课重难点，形成思维框架有重要的作用;

2.刺激学生注意，启发学生思维。板书以简练的文字、图形、符号，直观的呈现在学生面前，可以很好的吸引学生的注意力，促进学生思考;

3.便于记忆理解，感受美的意境。板书简练易懂，便于学生记忆，加深对于知识的印象，提升学习效率。一份优秀的板书同时兼具着美学价值，有助于学生感受美、认识美。