教师资格考试：加涅学习水平的分类

关于教师资格中学科目二考试中，加涅学习水平的分类是一个关于学习理论中的常见考点。考查题型主要是单选，以例子型描述为考查方式，甚至也会考察简答题，在做题过程中，应熟练掌握其关键词和易混点，才能对知识有所把握，因此本部分内容需要通过理解关键字和例子理解进行学习。

1.信号学习

含义：学习对某种信号作出某种反应。信号学习是形成行为的最小单位，也是最基本的学习，其先决条件主要是有机体先天的神经组织。例子：

(1)一听到手机铃声，就马上看手机(2)巴甫洛夫的实验中，狗听铃声分泌唾液(经典性条件作用)做题关键词：先有刺激—后有反应

2.刺激-反应学习

含义：指把一个刺激和一个反应相联结，并得到强化，学会以某种反应去获得某种结果。

例子：

(1)儿童在课堂上由于正确回答问题而得到表扬，多次以后便养成爱在课堂上回答问题的习惯。

(2)桑代克的“试误说”和斯金纳的“操作性条件作用”做题关键词：情景—反应—强化。3.连锁学习

含义：是一连串的刺激—反应的联合，个体首先要习得每一个刺激—反应联结，并按照特定的顺序反复练习，同时还应接受必要的及时强化。例子：

(1)学习打篮球：一系列的接球躲闪动作;三步上篮的动作

(2)小狗学习开门。握住门的把手-会扭转把手-会将把手转动到适当的位置和把门推开做题关键：找典型代表---动作技能

4.言语联想学习

含义：是以语言符号为中介的连锁学习。例子：

(1)看到“枯藤老树昏鸦”，会想到下一句是?(2)将单词组合为合乎语法规则的句子(3)看到英文能译成中文，看到中文能译成英文

做题关键：语言联结5.辨别学习

含义：学会对一组相似但又不同的刺激做出不同的反应。包括简单的辨别，如对不同形状、颜色的物体作出不同的反应，复杂的多重辨别，如对相似的、易混淆的单词作出正确的反应。例：(1)学会区分多音字仇的发音。[chóu][qiú]仇恨、姓名仇的知识经验——迁移

(2)辨别“戊”、“戌”、“戎”、“戍”

做题关键词：区分、区别、辨别6.概念学习

含义：学会认识一类事物的共同属性，并对同类事物的抽象特征做出反应。具体概念：指可观察的概念，可通过被指认的方式来体现

定义性概念：可以通过下定义解释其本质特征的概念例：将白菜、黄瓜、西红柿统称为蔬菜

做题关键词：下定义，对一类刺激进行概括7.规则或原则的学习

含义：亦称原理学习，指两个或两个以上概念的关系。例子：

(1)学习物理学中的“功=力*距离”这一规则(2)数学：正方形是一种特殊的长方形

做题关键词：自然科学中的各种定律、定理的学习

8.解决问题/高级规则的学习含义：指在各种条件下应用规则或者规则组合去解决问题以达到最终的目的。例子：

(1)做数学的几何证明题(2)用三角形面积加上平行四边形的面积求梯形的面积做题关键词：多个规则、规则组合、解决问题

记忆口诀：心机所言，别改原题

【易混点】

信号学习：先后刺激-后有行为刺激-反应：先做出反应-后给予强化是否需要强化【习题】

1.学会打扫家务获得零花钱。这是( )。

A.信号学习 B.刺激-反应学习 A.言语联想学习 B.连锁学习

【答案】B。解析：本题考查加涅学习水平的分类。A项信号学习，学习对某种信号作出某种反应。信号学习是形成行为的最小单位，也是最基本的学习，其先决条件主要是有机体先天的神经组织;B项刺激-反应学习指把一个刺激和一个反应相联结，并得到强化，学会以某种反应去获得某种结果;C项言语联想学习是以语言符号为中介的连锁学习;D项连锁学习是一连串的刺激—反应的联合，个体首先要习得每一个刺激—反应联结，并按照特定的顺序反复练习，同时还应接受必要的及时强化因此B选项正确，选项A与题意不符，故本题选B。

【易混点】

刺激-反应学习形成的是一种简单的动作;连锁学习是一系列复杂动作的联结;言语联想是一系列语言单位的联结;

【习题】

1.儿童学习自由泳。这是( )。A.言语联想学习 B.连锁学习 C.规则学习 D.高级规则

【答案】B。解析：本题考查加涅学习水平的分类。A项言语联想学习是以语言符号为中介的连锁学习;B项连锁学习是一连串的刺激—反应的联合，个体首先要习得每一个刺激—反应联结，并按照特定的顺序反复练习，同时还应接受必要的及时强化;C项规则或原则的学习亦称原理学习，指两个或两个以上概念的关系D项解决问题/高级规则的学习指在各种条件下应用规则或者规则组合去解决问题以达到最终的目的，题干中儿童学习游泳需要有学习游泳的一系列动作，并且动作是按顺序进行的，因此B选项正确，选项ACD与题意不符，故本题选B。

2.小明学会用字词造句。这属于( )。A.言语联想学习 B.连锁学习 C.规则学习 D.高级规则

【答案】A。解析：本题考查加涅学习水平的分类。A项言语联想学习是以语言符号为中介的连锁学习;B项连锁学习是一连串的刺激—反应的联合，个体首先要习得每一个刺激—反应联结，并按照特定的顺序反复练习，同时还应接受必要的及时强化;C项规则或原则的学习亦称原理学习，指两个或两个以上概念的关系D项解决问题/高级规则的学习指在各种条件下应用规则或者规则组合去解决问题以达到最终的目的，题干中小明学会用词语造句，是属于言语联想，因此A选项正确，选项BCD与题意不符，故本题选A。

【易混点】：辨别学习：区分、辨别异同;概念学习：总结本质，进行归类;

【习题】

3.圆的直径是半径的两倍。这是( )。A.规则学习 B.高级规则 C.言语联想学习 B.连锁学习

【答案】A。解析：本题考查加涅学习水平的分类。A项规则或原则的学习亦称原理学习，指两个或两个以上概念的关系;B项解决问题/高级规则的学习指在各种条件下应用规则或者规则组合去解决问题以达到最终的目的;C项言语联想学习是以语言符号为中介的连锁学习;D项连锁学习是一连串的刺激—反应的联合，个体首先要习得每一个刺激—反应联结，并按照特定的顺序反复练习，同时还应接受必要的及时强化，题干中圆的直径是半径的两倍，直径和半径是两个概念，且存在这关系，因此A选项正确，选项BCD与题意不符，故本题选A。