《吉祥物的设计》答辩题目与解析
(课题选自人美版初中美术七年级上册第11课)
第一题:中国奥运会吉祥物福娃的设计者是谁,福娃的设计理念又是什么?【专业知识】
【参考答案】
韩美林,此次吉祥物设计充分将中国传统文化结合在一起。比如在数量上,此次北京奥运会将选取五个吉祥物,突破了往届奥运会吉祥物的数量。在佛教文化中,“五”代表圆满,而“五”也契合了中华文化中的“五行(金木水火土)学说”,更与奥运标志“五环”遥相呼应。
福娃贝贝:鱼-蓝环-代表祝福繁荣,头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。贝贝温柔纯洁,是水上运动的高手。福娃晶晶大熊猫-黑环-代表带来欢乐,头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型。晶晶憨厚乐观,充满力量。福娃欢欢:奥林匹克圣火-红环-代表激情化身,头部纹饰源自敦煌壁画中火焰的纹样。欢欢外向奔放,熟稔球类运动。福娃迎迎:藏羚羊-黄环-代表传播健康,头部纹饰融入了青藏高原和新疆等西部地区的装饰风格。迎迎身手敏捷,是田径好手。福娃妮妮:京燕-绿环-代表播撒好运,造型创意来自北京传统的沙燕风筝,妮妮天真无邪、欢快矫捷。
第二题:如果作为美术老师、学校让你搞一次实践活动,你怎么做?【结构化】
【参考答案】
作为一名美术老师,我所设计的实践活动一定是跟美术相关的,所以,我实践活动是去公园对景写生。
首先,我会组织班级的学生开一次小的座谈会,并告知要组织公园学生的活动,告知时间、地点、需要带的画箱,形式可以是速写、水彩、水粉,主题是公园一脚,并且告知这次出去写生的目的是学生可以亲生自然,想要画好一幅画,只是临摹是远远不够的,所以应该“走出去、引进来”。
其次,在写生活动当天,我会组织车辆,并告知注意事项,定点集合。在现场我会对学生进行演示和指导,让学生不盲目。在画的时候注意画面的取舍等。
最后,写生结束,收拾画箱,留影纪念,清点人数,组织车辆回到学校。在班级里,组织一次师生的画展,邀请校领导、老师参加。总结经验。
以上就是教师资格面试中初中美术《吉祥物的设计》答辩题目与解析,希望能对考生有所帮助!
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