教师资格面试备考：初中地理《巴西》答辩

一、亚马孙热带雨林的环境效益与经济效益。

【参考答案】

1.为全球提供新鲜空气;

2.调节全球气候;

3.涵养水源，保护淡水资源;

4.保护土壤，防止土壤侵蚀;

5.提供木材、药材、食品等;

6.提供良好的生物生存环境，维护生物多样性。

二、巴西地形分布特征。

【参考答案】

巴西地形以高原和平原为主，高原占全国面积的二分之一以上，北部是圭亚那高原，东部为巴西高原，巴西高原是世界上最大的高原，地势北低南高，起伏平缓，地面覆盖着热带草原，地下蕴藏着丰富的矿藏，巴西高原和圭亚那高原之间是广阔的亚马孙平原，占全国面积的三分之一，是世界上面积最大的冲积平原，平原西宽东窄，地势平坦，大部分地区海拔在300米以下。

三、义务教育地理课程性质。

【参考答案】

义务教育地理课程是一门兼有自然学科和社会学科性质的基础课程。

1.区域性

义务教育地理课程内容以区域地理为主，展现各区域的自然与人文特点，阐明不同区域的地理概况、发展差异及区际联系。

2.综合性

地理环境是地球表层各种自然和人文要素相互联系、相互作用而成的复杂系统。义务教育地理课程初步揭示自然环境各要素之间、自然环境与人类活动之间的复杂关系，从不同角度反映地理环境的综合性。

3.思想性

地理课程突出当今社会面临的人口、资源、环境和发展问题，阐明科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展的观念，富含热爱家乡、热爱祖国、关注全球以及可持续发展思想的教育内容。

4.生活性

地理课程内容紧密联系生活实际，突出反映学生生活中经常遇到的地理现象和可能遇到的地理问题，有助于提升学生的生活质量和生存能力。

5.实践性

地理课程含有丰富的实践内容，包括图表绘制、学具制作、实验、演示、野外观察、社会调查和乡土地理考察等，是一门实践性很强的课程。