2019黑龙江教师招聘考试教学设计：《第四十交响曲》

在伊春教师招聘考试中，教学设计是对课堂上的教学行为做一种事先筹划。为此，伊春教师考试复习资料频道在此整理了教学设计：《第四十交响曲》，让学生能够在欣赏音乐的同时能够了解音乐文化的多样性，通过聆听法、讲授法、小组分析法增强对于作品的了解。

2019黑龙江教师招聘考试教学设计：《第四十交响曲》

一、教学目标

【情感态度价值观】

学生能够在欣赏音乐的同时能够了解音乐文化的多样性。

【过程与方法】

通过聆听法、讲授法、小组分析法增强对于作品的了解。

【知识与技能】

能够了解作曲家背景及相关音乐知识。

二、教学重难点

【重点】

体会不同音乐片段表现的不同音乐思想。

【难点】

对于交响乐不乐器组进行区分。

三、教学过程

(一)引用导入

上课前引导学生欣赏流行音乐《不想长大》。并向同学们询问是否熟悉?大家知道这首歌曲取材于哪首古典音乐吗?

教师总结：刚刚老师所播放的音乐，与我们今天要欣赏的曲目有很大的联系，这首歌曲取材于莫扎特的《第四十交响曲》，那就让我们一起欣赏一下这首古典音乐吧。

引入课题——《第四十交响曲》。

(二)初步感知

1.初听歌曲

并设问：“这首音乐在情感上速度上有何变化?”

学生自由发言。(由快到慢)

教室总结《四十交响曲》是莫扎特用两个星期写成。这部交响曲充满哀怨之情，但这并不是作曲家当时赤贫生活的直接反映，而是深深地凝聚了一个穷困作曲家的全部生活体验，是他一生中所有悲惨遭遇和挫折的集中体现。