2022黑龙江事业单位职业能力倾向测验之言语理解：主旨观点题之转折文段

对于主旨观点题这位“常客”，很多考生觉得很难掌握解题要点，在时间紧、任务重的考试中，看到主旨观点题的大量文字，就首先有了畏惧心理。因为作者的写作思路五花八门，我们需要根据不同的文段类型去找文段的重点。所以，每位考生想要快速而准确的解题，必须掌握一定的技巧，今天我们就来说说“转折文段”重点在哪里。

一、转折前后话题转化，转折之后是重点

【例】经常有人说，“顶花带刺”黄瓜要少吃，儿童吃了会引起性早熟。事实上，黄瓜的花基本上是雌雄同株异花，可以不经过授粉、受精，结出“顶花带刺”的黄瓜。冬春季节的“顶花带刺”黄瓜，除黄瓜自身特性外，有的是使用氯吡脲造成的。氯吡脲是国家允许在黄瓜上使用的植物性激素。冬春季黄瓜植株生长缓慢，雌花数量多，坐果率低，因此，常常在开花当天用浓度约为50毫克/升的氯吡脲药液涂抹花柄，以增加产量。氯吡脲与动物激素在性质、作用机理等方面完全不同，它对包括人在内的动物是不产生作用的。

这段文字意在说明:

A.黄瓜“顶花带刺”存在两类不同的情况

B.“顶花带刺”黄瓜从生物机理上看是安全

C.吃“顶花带刺”黄瓜不会引起性早熟

D.氯吡脲是国家允许在黄瓜上使用的植物性激素

【中公解析】C。首句用“经常有人说”引出大众的观点，即认为“顶花带刺”黄瓜会引起性早熟。后文利用“事实上”进行转折，间接引出作者的观点。首先从分析了“顶花带刺”的两个原因，分别是自身特性和氯吡脲，后文通过说明自身不授粉、不受精因此不产生性的问题，以及说明氯吡脲不会对人产生作用也不会对儿童性早熟有影响，就此说明吃了“顶花带刺”的黄瓜不会引起性早熟。C当选。A、D是文段的部分内容，非重点，排除。B选项生物机理范围太大，且不是文段的重点，排除。所以整个文段通过“事实上”转折，转折之后是整个文段的重点，也就说明我们确实需要对转折词敏感。

二、转折前后内容对比，重点需要归纳概括

【例】如果仅从文物价值来看，纸质版的古籍文献的确不适宜大规模地向读者开放，否则，因为频繁翻阅以及由此带来的细菌侵入，必定会在很大程度上影响它们的保存。但如果从史料价值来看，它却本应该向社会开放，因为只有这样，古籍的文献价值才能得到充分实现，学术研究也才可能取得长足的进步。

这段文字重在说明古籍文献：

A.需要民众参与研究

B.保护技术有待提高

C.是否开放是一个难题

D.文物属性更应受到重视

【中公解析】C。文段先提出如果从文物价值的角度来看，古籍文献是不适合向公众开放的，然后通过“但”转折，后面又说到如果从史料价值来看，还是应该向大众开放的。分析题干，发现作者并没有更倾向于哪种价值更好，因此文段的行文脉络就是内容对比，我们将对比的双方进行归纳概括。答案选C。

很多考生因为片段阅读字数多看不进去，主观认为第一句是重点，或者最后一句话是重点，忽略了对原文重点地分析，所以导致失分。我们在做题时还是要仔细去分析题干的行文脉络，然后借助有些提示意义的转折词这样就可以大大提高我们做题的正确率!