教师资格考试《综合素质（下）》知识点

综合素质下包括了四部分内容，分别是阅读理解、逻辑、计算机和写作。其中逻辑和计算机在考试时占分数比重较小，每次考试以一道或两道单选题的方式考察，阅读理解占到14分，而写作占到50分，仅写作一项内容就占到整个试卷分值比例的三分之一，所以我们今天主要以写作给大家进行考前指导。

首先我们要了解写作的评分标准，第一要求立意准确不跑题，贴合材料，紧扣题目;第二要求结构完整、匀称;第三要求内容有理有据、联系实际、忌讳假、大、空;第四要求论据正确、明确、集中;第五要求语言流畅、简洁、规范、生动、条理清晰;第六要求卷面干净、整洁、不涂改。

其次我们要掌握写作的答题方法，第一审清题目，理解题干;第二阅读材料，确定立意;

第三结构布局，搜集素材;第四卷面整洁，规范书写。

结合例题分析：

接下来带领大家做一道题，从这道题中我们一起来看到底怎么才能写一遍好作文。

2016年下半年全国小学教师资格考试综合素质试题

阅读下面材料，根据要求作文。

一个卖瓷器的老人挑着扁担在路上走着，突然一只碗掉到地上摔碎了，老人头也不回的继续向前走，路上人很奇怪便问：“你的碗摔碎了，为什么你连看都不看呢?”老人答道：“我再怎么回头看，碗也是碎的”

根据上边的文字所引发的联想和思考，写一篇文章。

要求：问题自选，立意自定，题目自拟，不少于800字。

(一)审清题目，理解题干

*自定立意：可以使用主体分析法，立意要准确、要结合准老师的身份要求

*自选文体：如果没有具体的限制，建议大家使用议论文

*题目自拟：开放式作文，考生自己拟定题目。可按照常规式标题(主题+观点)的方式，也可以采用引用、修辞等优化方法进行书写。

*不少于800字

注意使用现代汉语，不能使用中英结合的形式，也不能使用网络用语、文言文，要使用现代汉语。

(二)立意

本题要求根据材料所引发的联想和思考写一篇文章，问题自选，立意自定，标题自拟，选取立意需要理解材料。材料为一段小故事，有两个主体：老人和路人。老人在一只碗摔碎了的情况下仍头也不回地继续向前走，路人很奇怪质疑，老人说了一句富有意味的话——我再怎么回头看，碗还是碎的。这句话便是选取立意的关键，引申出来，立意是非常明确具体的，可以理解为：已经错的东西，而且确定是无法修复了的东西，就不要再去浪费精力在已经失去的东西上，可以把注意力转到当下，自己可以把握住的东西上来;或者是分清楚当下的重点，把握好现在，而不应该把精力与时间浪费再已经失去的东西上。

具体行文时，若写议论文，可以从为什么要把握当下展开阐述;也可以从如何把握当下着手;或是将两者结合，采取层层推进式的结构来写

(三)结构

(1)在文章结构方面我们同学们最容易掌握的就是五段三分式。

1、开头：字数控制在100-150字左右，开头的写作公式：概括材料的主要观点+进行分析论述+提出中心论点。

担瓷器的老人是智慧的。碗碎了固然可惜，但如果一味悲叹，止步不前，就会错过更多的机会。我们在成长中会遇到各种挫折、失败，甚至会败得一塌糊涂。能否走出失败的阴影，勇敢奔向充满希望的明天，是我们走向成功的一块试金石。

2、分论点一：正视失败，是我们走向成功的前提。

3、分论点二：正视失败，也是我们找到真正自我的关键。

4、结尾：字数控制在100-150字左右。升华文章中心。可以用展望未来式来写。

(2)可使用的论据

<1>分论点一补充素材：屠呦呦发现青蒿素

<2>分论点二补充素材：晋文公

(四)规范成文

与其悲叹昨日，不如走向明天

担瓷器的老人是智慧的。碗碎了固然可惜，但如果一味悲叹，止步不前，就会错过更多的机会。我们在成长中会遇到各种挫折、失败，甚至会败得一塌糊涂。能否走出失败的阴影，勇敢奔向充满希望的明天，是我们走向成功的一块试金石。

从这里，我们看到，决定我们成败的，不是人生和命运，而是我们看待它的态度。深深的自责和无尽的悔恨，是悲观的态度，看似有心，实则空耗生命;吸取教训，继续前行，看似无心，实则守住了人生的主动。

正视失败，是我们走向成功的前提。人的成长就是一个不断试错的过程，就像骑自行车，在不断对错误的修正中，追寻正确的行进方向。犯错误不可怕，只要我们不断调整、不断改进，就能稳步前行。正如中国第一个诺贝尔医学奖获得者屠呦呦发现青蒿素并不是偶然事件，而是经过了很多次失败，失败后没有哀叹、停滞不前，而是一次次失败之后一次次地修正、重新设计，才最终获得成功。台湾漫画作家几米在《向左走向右走》中表示，生命的精彩在于它的不确定。从某种角度说，生命的不确定性正是通向犯错试错改错的成功之路。

正视失败，也是我们找到真正自我的关键。人的成长，从本质上说，就是一个不断寻找自我的过程。记得小时候有一个童话叫小蝌蚪找妈妈，其实这就是一个在寻找中逐步成长的例子，不断的犯错，也是对自身的不断关照，更是内在自我的不断成长。当年春秋时代，晋文公重耳长期漂泊流浪，正是这种危险不安定的生涯看似挫败，但让他不断反观自我，内心不断成长成熟，终成一代霸主。人生的青春常有情感的暴风骤雨，学校和学习生涯并非始终充满阳光，在看似无缘无故的挫折中，在不断的失败的淬炼里，青年学子才会逐步成长，成为更加成熟、稳健、有责任、有担当的现代公民。

百年多年前，一批青年怀抱救国梦想，历经挫折，勇敢前行，最终成就了今天的伟大共和国。当今中国，一场不断尝试不断修正的改革正处于关键时刻，新时代的青年理应把握当下、展望明天，创新型的国家和社会建设将会在一代青年人的手中梦想成真!(819字)

通过这四步，一篇文章就诞生了。同学们在记住写作的一些方法技巧的同时，要勤加练习，才能在考试的时候胸有成竹，游刃有余。

最后给大家提供一些资料：

资料一：立意，决定分数12分。结合教育观、教师观、学生观，围绕教师职业道德的塑造和重要性写作，植根教育背景、教学环境、教育方法、教育心态等实物能力写作，结合教育发展的时代背景、发展阻力和制度缺陷写作，文章有理论背景和自我思考，分数成等级(12分)翻倍。

资料二：卷面，影响分数5-8分。在同等文字表达和内容设置前提下，字迹好要占8分的优势，而造成识读困难，直接四类文的分数。

秘笈三：语言，影响分数10分。语言表达是写作考察的重要能力，也是教师完成教学实践的必不可少的素养。在考试当中，运用平铺直叙的语言和融入感情、运用诗意的语言分数相差10分。顺序的记叙文和倒叙、插叙的记叙文，文章差距5-10分，白话、套话、空话论述与运用引言、修辞方法的论说文，文章差距5-10分。

以上介绍了教师资格考试《综合素质（下）》知识点，希望对各位考生有所帮助。