2020黑龙江教师招聘考试教学设计：新年好

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《新年好》教学设计

一、教学目标

【情感态度价值观】

通过学习作品《新年好》，感受春节的欢快气氛，体会人们之间的美好祝愿。

【过程与方法】

通过对《新年好》演唱，并配以模仿、探究的方法进行学习，提高自身的音乐表现能力。

【知识与技能】

掌握3/4拍子强弱规律，并能够完整有感情的演唱歌曲。

二、教学重难点

【重点】

能够准确地地演唱本首歌曲。

【难点】

能够用律动的方式表现3/4拍子特点。

三、教学过程

(一)新课导入

上课伊始，用谈话的方式进行导入，教师提问：大家都知道哪些节日?有什么风俗特点?

学生自由回答。

教师总结：今天我们就来学习一首有关于新年的歌曲，顺势揭示课题《新年好》。

(二)初步感知

1.教师为学生完整播放歌曲《新年好》，并提问歌曲的情绪是什么样的?

学生自由回答。

教师总结：歌曲的情绪是欢快地。

2.教师再次为学生播放歌曲《新年好》，并提问歌曲的速度是怎样的?

学生自由回答。

教师总结：歌曲的速度为中速。

(三)学唱歌曲

1.发声练习，教师提醒学生采用开口音和闭口音结合形式进行发声练习，注意嗓音保护。

2.教师范唱歌曲。

3.教师为学生弹奏歌曲旋律请学生进行哼唱，并请学生注意歌曲的强弱规律有什么特点。

4.教师总结歌曲为3/4拍，强弱规律为强弱弱，请学生边演唱旋律边用强拍拍手、弱拍拍肩的方式感受歌曲。

5.教师请学生有节奏的朗读歌词。

6.教师弹奏钢琴，请学生将歌词带入旋律中进行演唱。

7.回顾歌曲的情绪为欢快地，完整而有感情的演唱歌曲。

(四)巩固提高

1.给学生5分钟的时间，让学生以4人为一小组进行歌词创编，在方框的部分换成想要祝福的人。

2.学生进行展示，教师给予鼓励性的评价。

(五)小结作业

1.师生共同回顾本节课的重点，教师呼吁学生要将美好的祝愿送给身边的人。

2.布置课后作业：搜集更多有关节日的歌曲，并与同学进行分享。

四、板书设计

新年好 1=F 中速 3/4拍：强 弱 弱 美好祝愿送他人

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