2019黑龙江教师招聘考试说课稿：《就任北京大学校长之演说》

(二)整体感知

在整体感知环节中，让学生自由朗读课文，然后概括蔡元培校长演讲的主要内容。生通过阅读文章不难得出：

第一部分(1)：蔡元培回顾和北大的渊源

第二部分(2-4)：蔡元培对青年学子提出的三大宗旨

第三部分(5)：就任校长后要采取的措施

(此环节旨在锻炼学生的概括能力，为深入赏析文章内容做好铺垫。)

(三)深入研读

一堂充满语文味的语文课堂必须引导学生对文本精妙之处进行深入推敲和潜心研读。在深入研读环节，我将以读贯穿，启发诱导，设置一系列层层递进的问题，引导学生讨论探究：

1.朗读课文二三自然段，思考并总结，当时北大及社会存在哪些问题?对此蔡元培校长提出了哪些宗旨?

明确：学习动机不纯;学习风气不正;社会道德沦丧;师资匮乏

提出了“抱定宗旨、砥砺德行、敬爱师友”的宗旨和要求。从这里让学生理解蔡元培校长提出三个宗旨的原因和寄寓的期望，同时让学生明白这是演说词的一大特色：针对性和现实意义。

2.朗读课文第二大部分，思考蔡元培校长的三点宗旨，为什么要先讲“抱定宗旨”，最后谈“敬爱师友”?小组讨论后分享答案。

第一，宗旨就是做事情的初衷和目标，一个人没有目标就没有动力，没有动力就没有发展，目标必须是正确的，既“正大之宗旨”，宗旨是行为的起点。

第二，学识高深的人不少，但是如果不能走正道，就会闯大祸，所以品德修养很重要。德行是行为的保障。

第三，敬爱师友是一个人的情商，涵养决定着人的行为质量。

因此，蔡元培校长的三个宗旨是循序渐进的，不能随便倒换顺序，这体现了演讲稿里另一个特点：思路清晰、逻辑性强。

3.这篇课文是半文言文的，这个时候会让学生考虑演讲稿通俗易懂的特点，这篇演讲稿在语言上用半文言文真的好吗?让学生畅所欲言。

第一，听众是北大的学生，有一定的文化基础。

第二，1917年，白话文运动才刚刚开始，还没有形成潮流。所以，人们的书面表达还有浓厚的文言色彩。

所以，这篇演讲词是符合通俗性的，是文言文和口语合成的。

(此环节旨在提高学生的自主探究能力，体会作者的情感，同时也完成了我的教学重点、难点)

(四)思维拓展

第斯多惠说教学的艺术不在传授本领，而在于鼓舞和唤醒，因此在拓展环节，我将设置一个开放性的题目，让学生结合现在我们治学的社会现实，思考蔡元培校长的三点要求对于现在的我们来说有什么现实意义。

1.有的同学学习没有目标;投机心理;不思进取，考试前抱佛脚;考试作弊。

2.很多同学崇尚拜金主义，败德毁行;世界观、价值观扭曲;

3.鼓励同学们发展正当的娱乐和业余爱好，不要沉迷于网络游戏，做一个健康阳光的中学生。