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一、教学目标
1.学生能够对文字的字体格式,修饰表格的边框线等进行操作,能够总结归纳出它们的操作步骤。
2.通过自主探究和合作学习课程表的美化方式,提高归纳概括能力和表达交流能力。
3.将信息技术与生活实际相联系,体会信息技术对我们的学习、生活带来的方便。
二、教学重、难点
【重点】课程表中文字的字体格式,以及修饰表格的边框线等。
【难点】根据实际情况对课程表进行美化。
三、教学过程
环节1:导入新课
同学们,前面已经学习过制作我们的课程表啦,可是课程表看着还是有一些单调,如何对现有的课程表进行一些装饰,让我们的课程表看起来更加丰富多彩呢?通过向学生提问,得出可以通过美化文字,添加表格边框线,以及底纹来装饰课程表。这节课我们就一起装饰一下我们的课程表。
——引入新课——美化课程表。
环节2:新课教学
任务一:设置文字格式
教师进行引导:“同学们,为了突出课程名称,是课程表内的文字更美观,可以通过做什么来完成呢?”
学生思考后回答,答案多种多样,有的同学说可以为文字设置字体,字号,颜色等格式。
教师根据学生的回答进行总结并进行设置标题格式的示范性操作。
学生通过观察,进行设置第一行格式的模仿性操作,并总结操作步骤:首先打开事先准备好的素材文件“课程表.doc”文档。其次选定第一行格式里的内容,最后设置文字格式为“黑体”、“小三”号、“橙色”。
任务二:修饰边框
课程表中的文字变得美观,但是老师又想使表格更美观、更有特色,通过学生思考,得出答案可以给表格设置不同线型、颜色和宽度的边框。
教师可以让学生以信息技术小组为单位结合教材学习并进行尝试性操作。
教师巡视指导。在巡视过程中发现有的学生在修饰边框前光标所放置的位置不正确。
在学生操作结束后请小组代表针对修饰边框的操作步骤进行总结。
首先移动光标,单击课程表中的任意单元格,使光标停留在课程表中。并且针对光标的位置进行重点强调。其次修饰表格边框 选择“格式”“边框和底纹”命令。最后检查修饰效果是否符合要求即可。
环节3:巩固提高
设置课程表中的其他文字格式,数字要求Arial Black五号,橙色,汉字以宋体,小四,靛蓝的格式进行呈现。请同学上台操作并进行展示。教师巡视指导的过程中检查学生的掌握情况。
环节4:小结作业
1.学生总结,教师补充的形式进行本节课的小结。
2.预习底纹的操作方式。
四、板书设计
美化课程表
一、设置文字格式
二、修饰边框
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