2019黑龙江教师考试备考资料：8的分与合 教案

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一、教学目标

【知识与技能】

能根据提供的信息，列出不同的算式;会正确计算“8”的加减法。

【过程与方法】

体会计算方法的多样性，培养数学思维，发展数感。

【情感态度与价值观】

在主动参与数学活动的过程中，感受数学与实际生活的联，提高学习兴趣。

二、教学重难点

【重点】

会正确计算“8”的加减法。

【难点】

掌握8的分与合的规律。

三、教学过程

(一)导入新课

回顾7的分与合，学生计算：2+5= 7-6=

多媒体出示主题图片，提问：现在有几个小朋友在跳绳，小朋友分成了几组，每组几个小朋友?引出课题。

(二)生成新知

提问：通过观察图片，你能获得哪些信息?

预设：有6个小朋友在跳绳，2个小朋友在摇绳。

预设：有8个小朋友，3个小朋友穿裙子，5个小朋友穿裤子。

组织学生小组讨论，一共有多少个小朋友?如何列式计算?讨论过程中，教师巡视，对于学生在讨论中出现问题进行指导。

预设：有6个小朋友在跳绳，2个小朋友在摇绳，6+2=8。

预设：2个摇绳的小朋友中，有1个小朋友戴帽子，6+1=7，再加上一个小朋友，7+1=8，一共有8个小朋友。

教师板书并给予鼓励性评价。

提问：同学们发现的真多呀，小朋友的衣服很特别，你们发现看了什么呢?(学生先独立思考，然后与同桌交流)

预设：有3个小朋友穿裙子，5个小朋友穿裤子，3+5=8，有8个小朋友。

预设：8-3=5，有5个穿裤子的小朋友。(教师板书)

小朋友的发现真多呀，现在我们一起帮小兔子分一分胡萝卜吧。(多媒体出示图片)

教师：同学们，拿出课前准备的卡片代替胡萝卜，自己动手分一分，然后填一填书上的表格。学生回答，教师板书。

(三)深化新知

同学们想一想，3+5还可以表示什么呢?学生独立思考回答。

预设：3顶红色帽子加上5顶黄色帽子，合起来有8顶帽子。

预设：3只白色小羊加上5只黑色小羊，合起来有8只小羊。

(四)应用新知

1.多媒体出示图片，2只小猴子，6只小松鼠，看图列式。

2.算一算。

1+7=     6+2=      0+8=

8-5=       8-7=       8-1=

(五)小结作业

小结：通过这节课的学习，你有什么收获?

作业：回家之后，把今天学到的本领告诉妈妈，帮妈妈分一分水果。

四、板书设计

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