2018黑龙江教师资格考试面试备考:设置共享文件夹 教案
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一、教学目标
【知识与技能】
学会在计算机中设置共享文件夹,及设置共享文件夹。
【过程与方法】
通过小组合作/,自主探究尝试上机进行实践操作,提高动手操作能力。
【情感态度价值观】
在设置共享资源及共享文件夹的过程中,感受信息技术的魅力,激发学习兴趣和对信息技术课程的热爱。
二、教学重难点
【教学重点】
设置共享资源及设置共享文件夹。
【教学难点】
对设置共享资源及共享文件夹的操作可以独立操作。
三、教学过程
(一)导入新课
教师引导“在马路边上有很多的自行车,我们可以通过支付宝扫一扫开始骑行,骑行结束后进行在线支付,我们把能够供多人使用的这种自行车称为共享单车;其实在我们的计算机上,也有这样共享的资源,假如我上传了一篇关于陋室铭文言文的翻译,那所有想观看关于陋室铭翻译的人都能看见,我们把这种资源称为共享资源。”
教师进一步引导:“那如何设置为共享资源呢?其具体的操作步骤又是怎样的呢?就让我们一起来进入今天新课的学习吧。”
——引入新课——设置共享文件夹。
(二)新课讲授
1.共享资源
教师引导:每台计算机的Windows桌面上,一般都显示着许多图标。打开“我的电脑”窗口或其他窗口,还可以看到表示驱动器、打印机、文件夹、文件等多种资源的图标。但是通过“网上邻居”访问局城网里的其他计算机时,却只能在某些窗口里看到少量的资源图标,多数窗口的工作区是空的。为什么会这样呢?
教师先安排学生结合教材进行自主探究,5分钟之后带领学生一起操作并认真观察。随后老师对这一现象进行补充讲解:在局域网中,各种资源是有使用权限的。一台计算机里的资源,一般只供本机用户使用。要想让其他计算机的用户能通过“网上邻居”看到或使用本机的程序、文件、文件夹、驱动器、打印机、扫描仪等软件和硬件资源,还需要把它们设置成共享资源。
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