2017黑龙江教师资格证考试初中：人教版美术《描绘我们的校园》

第二，明确近景、中景、远景的基本关系

第三，突出主体景物，大胆取舍，把我画面的疏密层次

第四，利用线条疏密表现受光和背光面，体现素描关系整理画面(多媒体展示图片)

活动三：示范操作，实践练习

教师示范如何利用线描的写生方法进行绘画，并讲解要点

第一，明确主体景物，简单构图起草稿

第二，明确近景、中景、远景的基本关系

第三，突出主体景物，大胆取舍，把我画面的疏密层次

第四，利用线条疏密表现受光和背光面，体现素描关系整理画面(多媒体展示图片)

课堂作业──“巧手描绘我们美丽的校园”画展并提出注意事项。

根据学生不同程度进行梯度作业

1.根据老师的作品临摹或书中范例临摹

2.根据老师提供的学校景色的照片进行写生

3.注意取景方法和透视关系

4.线条粗细和颜色深浅的变化适当

五、学生作品展示及评价

在班级进行展览及评价，优秀作品直接上墙，美化班级

(教师巡视指导过程中针对共同存在的问题，及时指出，及时纠正。表扬有创意的作品;对个别学生进行技法指导。)

活动四：交流评议，拓展提高

(一)学生展示交流

教师让同学做小小鉴赏员选出最有创意的作品

同学们一小组的形式派出代表发言，评价主要围绕着造型色彩和实用性展开。

教师请作者谈一下自己设计或改造的旧物的创作灵感

最后教师总结评议，指出作品中的亮点和问题，语言多以鼓励为主

活动五，小结，作业

人们常说，“要有一双善于发现美的眼睛”，的确，通过我们对校园的描绘，你是不是也感受到，其实看似普通的校园，在我们的笔下变得那么美丽。老师祝愿大家都成为一个热爱生活的人，善于发现美、发掘美、表现美，让我们以积极向上的心态拥抱美好的明天!

五、板书设计

六、课后反思

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