【每日一练】2015黑龙江教师招聘考试1.29

    1.课程的一般结构是( )。

A.课程计划-课程标准-教科书 B.课程总目标-领域目标-学科目标

C.课程目的-课程评价-课程实施 D.知识-经验-活动

2.综合实践活动课程属于( )。

A.选修课程 B.活动课程 C.实践课程 D.必修课程

3.老师在课堂时学生不声不响，教师离开课程之后学生的纪律开始混乱，与这种课堂

纪律相关的教师领导方式最可能是( )。

A.专断型 B.放任型 C.管理型 D.民主型

4.校本课程是由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程，因此，校本课程是( )。

A.发生在学校 B.为了学校发展

C.全国统一标准 D.学校自主进行

5.柯尔伯格的道德发展阶段包括三个水平六阶段，其中三水平是( )。

A.前习俗水平 B.中习俗水平 C.习俗水平 D.后习俗水平

6.美国著名教育心理学家布鲁姆提出了教育的目标分类学说，认为教育目标可分为( )

A.认知领域 B.情感领域 C.动作技能领域 D.方法领域

7.我国教育目的的理论基础是马克思主义全面发展学说。(判断题)

8.教育有着自身的内在管理体制，其发展水平理应不受生产力发展水平的限制。(判断题)

9.教育者提出的德育要求(社会所要求的道德规范)与受教育者现有品德水平之间的矛盾是德育过程的基本矛盾，这个是社会矛盾在德育过程中的基本反映。(判断题)

10.“道而弗牵，强而弗养，开而弗达”体现了启发性教学原则。(判断题)

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