黑龙江教师资格考试：小学教育原理笔记第五章（二）

31、全体国民受教育程度的高低与人口出生率高低成反比

32、提出人力资本学说的人是：舒尔茨

33、洪堡式大学的传统是：研究与教学统一

34、现代社会质量的核心制约因素是：人口质量

35、教育是培养人的最佳形式，是因为他具有：高度的组织性和计划性，明确的目的性和方向性，时间集中，效率最高

36、恩格斯认为：胎儿在母体中的发展是生物进化历史的缩影

个人智力发展的进程是人类认识历史的缩影

37、古代教育的社会功能：政治功能、生产功能

38、教育对人口结构的影响：改变人口的性别结构;改变人口的文化结构;提高城镇人口的比重;改变各类职业人口比例，使产业从业人员比例趋向合理。

39、受教育程度的提高可使父母对生育子女的注意力集中在：孩子能否健康成长、/考*试*大/能否受到良好的教育、未来发展和事业成就

40、世界上通常用于衡量人口文化素质的指标是：文盲率或识字率;义务教育普及和提高程度;就业人口的平均受教育年限;每万人口中的科技人员数;每万人口中的大学生数

41、学校教育实现的科学知识再生产具有：无限性、永恒性、扩大性、性

42、随着社会的发展，传统的国际竞争正逐渐转变为：科学技术的竞争，人才的竞争，教育的竞争

43、教育进行文化选择的途径有：通过培养目标选择文化;课程标准和教材选择文化;教育过程选择文化;教师群体选择文化; 学校的种种制度选择文化