特岗教师招聘考试小学教育理论试卷3

1.认知因素                                                              2.滞后性；隐含性

3.尊重学生与严格要求学生要结合的原则         4.情景教学

5．社会本位论                                                      6.家庭；学校

7.生产劳动                                                             8.教育再生产劳动力

9.促进；阻碍                                                          10.热心和同情心

11.启发式；注入式
三、判断题

1.【答案】×。解析：政治经济制度对教育有制约作用，决定着教育的领导者，受教育者的权利，决定着教育目标，但尽管政治经济制度对学校的教育有着巨大的影响和制约，但并不意味着学校可以忽视自己的办学规律，更不是说学校要放弃学校教育任务直接为政治经济服务，参加具体的政治运动，执行具体的政治任务。教育相对独立于政治经济制度。

2.【答案】√。解析：《中华人民共和国教育法》于1995年3月18日由第八届全国人民代表大会第三次会议审议通过，是我国教育工作的根本大法。《中华人民共和国义务教育法》是1986年审议通过，2006年最新修订的。

3.【答案】×。解析：泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目标评价模式。

4.【答案】×。解析：因为该观点只强调了学生是教育的对象，而忽视了学生是自我教育与发展的主体，过分强调教师的作用。

5.【答案】×。解析：将“班主任了解学生”改为“形成了正确的集体舆论”。

6.【答案】×。解析：我国小学德育的内涵不仅指道德教育，还包括思想教育、心理健康教育等内容。

7.【答案】×。解析：心理学是研究心理现象（或称心理活动）发生、发展和活动规律的科学。

8.【答案】√。解析：考查群体极化的定义。

9.【答案】×。解析：天才指拥有一定的天赋，包括：卓绝的创造力；想象力；天然的资质的人。具有非凡的记忆力是天才的特征之一，但不能因此说具有非凡的记忆力可以称为天才。

10.【答案】×。解析：品行不良问题主要出现在青少年时期。