特岗教师笔试指导：教师招聘教育学考点之教育学创立阶段五大人物

教师招聘教育学考点之教育学创立阶段五大人物

在教育学创立阶段，同学们容易分不清教育学具体何时独立，相关人物的观点及地位也容易记混，而单选题与判断题中又考察的比较多，那么为大家详细介绍一下培根、夸美纽斯、康德、赫尔巴特以及杜威他们五个人对教育学的贡献。并提供口诀帮助记忆。总体顺序：培根首提出，纽斯来实现，康德首教授，巴特来规范，杜威求进步。

1.培根(科学归纳法第一人)

创立了科学研究的“新工具”-----归纳法

马克思将其称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”

1623年在其著作《论科学的价值与发展》中，首次提出要将教育学作为一门独立的学科开列出来。

知识点口诀记忆：培根首提出

2.夸美纽斯(教育学之父)

1632年在其著作《大教学论》，标志着教育学成为了一门独立的学科。

教育遵循自然原则

对班级授课制做了系统论述

“泛智”教育------一切知识传授给一切人

规定了百科全书式的课程

知识点口诀记忆：夸的独立与大泛，班级百科循自然

3.康德

“人是唯一需要教育的动物。”

第一位在大学开设教育学讲座的教授。

4.赫尔巴特(科学教育学之父、科学教育学奠基人、现代教育学之父、传统教育之父)

1806年在其著作《普通教学》中将教育学进行了系统的规范

教学原则：教育性教学原则

将伦理学和心理学作为教育学的基础，并提出统觉理论

传统三中心：教师中心、教材中心、课堂中心(教师在课堂上教教材)

教学过程四阶段：清楚、联想、系统、方法

教育目的：培养良好的社会公民

知识点口诀记忆：一原则二基础三中心四阶段五公民

5.杜威(实用主义哲学创始人、进步教育代表人物)

新三中心：儿童(学生)中心、活动中心、经验中心(儿童在活动中学经验)

教育的本质：教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造(核心)

学校即社会

从做中学

知识点口诀记忆：一做三中心四即

以上就是关于培根、夸美纽斯、康德、赫尔巴特以及杜威的介绍，希望同学们通过此次学习，能够有效区分五个人物，便于更好地做题，下次继续为大家解读教育学的重要考点。