黑龙江教师招聘：教师劳动的特点

教师劳动的特点是一个教招考试比较常见的考点，考题形式主要为客观题，主要为概念的客观题，我们将对这部分知识进行讲解，希望能够帮助各位考生。

教师劳动的特点需要大家掌握条目包含的小点，以及每一个特点的含义;我们要以此为出发点，对这一部分进行梳理。

一、知识链接

首先从宏观上了解教师劳动的特点包括(一)复杂性和创造性，(二)连续性和广延性，(三)长期性和间接性，(四)主体性和示范性，(五)方式的个体性和成果的群体性。

接下来进一步带大家了解一下每个特点的表现，含义及相应的例子。

(一)复杂性和创造性

二、深度解读

1.考试题型：这部分知识点常以识记类和理解类客观题为主，尤其是单选、多选。在五个大点，十个小点中，往年教师招聘考试中考察最多的是复杂性、创造性、长期性和示范性，需要特别注意的是创造性中的教育机智，考察频率有所上升。其中重点注意名称、含义、例子之间的一一对应。

2.易错区分：这部分的易错点，主要是复杂性和创造性的区分。

(1)复杂性—对象差异，内涵简单，如一千个人眼里一千个哈姆雷特。

(2)创造性—对象差异加因材施教，内涵丰富，如一把钥匙开一把锁。

三、题目练习

1.【单项选择题】以下不属于教师劳动创造性的表现是( )。

A.教学有法，教无定法 B.对学生的因材施教

C.教育机智 D.对学生思想的反复性教育

1.【答案】D。解析：教师劳动创造性的表现包括因材施教，教学方法不断更新，教育机智，D选项对学生思想的反复性教育不属于创造性。

2.【单项选择题】“十年树木，百年树人”体现的教师劳动的特点( )。

A.长期性 B.复杂性 C.示范性 D.创造性

2.【答案】A。解析：长期性指的是培养人才的周期比较长，教育的影响具有迟效性。十年树木，百年树人，比喻要使小树成为木料需要很长的时间，而培养一个人才则需要更多的时间，符合长期性的含义。

以上就是关于本篇知识点的相关解读，希望老师的总结会对大家有所帮助。