2020黑龙江教师考试：大班社会活动《元宵节》

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大班社会活动《元宵节》

一、活动目标

1.情感目标：体验动手制作元宵带来的快乐，感受愉快的节日气氛。

2.技能目标：能够与同伴分享自己过节的经历，尝试进行制作元宵。

3.认知目标：知道元宵节的由来，了解元宵节时赏花灯、猜灯谜、吃元宵等习俗。

二、活动重难点

1.活动重点：愿意用语言与同伴分享自己过元宵节的经历，感受浓浓的节日氛围。

2.活动难点：尝试自己动手制作元宵，知道元宵节的习俗。

三、活动准备

1.物质准备：灯谜;视频《元宵节的由来》;PPT图片(花灯、烟花、灯谜、元宵等);元宵制作材料人手一份(糯米皮、黑芝麻馅)。

2.经验准备：幼儿有过元宵节的经历，并在生活中见过元宵。

四、活动过程

(一)导入部分——灯谜导入，引出主题。

教师出示灯谜，引出本此活动的主题。

师：小朋友们，今天魔法盒给小朋友们带来了一个灯谜，我们一起来听一听，灯谜中藏着谁呢?

红娃娃，脾气大

点燃头发噼里啪

(鞭炮)

(二)基本部分

1.教师提问，调动幼儿已有经验进行讨论。

师：小朋友们，你们过元宵节时都做了哪些事情呢?谁想和大家分享一下呢?

教师小结：小朋友们说元宵节时要吃元宵，还要和爸爸妈妈一起放烟花，去爷爷奶奶家吃团圆饭。小朋友们说的都很好，记得也很清楚。那你们知道元宵节是怎么来的吗，小朋友们不知道，没关系，今天我们就一起来探索一下元宵节的由来吧!

2.教师播放视频《元宵节的由来》，幼儿观看。

师：视频播放完了，小朋友们你们在视频中都看到了什么，谁能说一说?

教师小结：古时候，汉文帝为庆祝周勃于正月十五勘平诸吕之乱，每逢此夜，必出宫游玩，与民同乐。在古代，夜同宵，正月又称元月，汉文帝就将正月十五定为元宵节，这一夜就叫元宵。当随着社会和时代的变迁，元宵节的风俗习惯早已有了较大的变化，但至今仍是中国民间传统节日。

3.教师出示元宵节场景PPT图片，幼儿观察讨论。

师：元宵节时除了小朋友们说的吃元宵、放烟花、吃团圆饭以外，还有很多有趣的习俗，我们到图片中去寻找答案吧。

教师小结：元宵节来临的时候，家人们会围在桌前吃团圆饭，到了夜晚会放烟花、逛灯会、猜灯谜。

4.幼儿尝试动手制作元宵。

(1)教师示范元宵制作的过程，幼儿观察学习。

师：元宵节快到了，老师给小朋友们带来了一些材料，我们也制作些元宵迎接元宵节的到来吧。在制作之前请小朋友们仔细看老师是怎么制作的，我们拿起糯米制作的皮，在皮中心放些馅，注意不要撒到外面，在把皮沿着边捏成小包子形状并在手心团成圆。

(2)教师分发制作材料讲解制作注意事项，幼儿自主操作，教师巡回指导。

师：现在每个小朋友的桌子上都有一些材料，在制作之前请小朋友认真听好，制作的时候不要把皮弄破了，它会疼的，小勺用完放回原处，不要弄到身上，小朋友们开始制作吧!

(三)结束部分

总结结束，教师总结本次活动的内容及幼儿的表现。

师：小朋友们，今天我们不仅知道了元宵节的由来和习俗，而且还制作了好吃的元宵，在制作的时候小朋友们都很认真，老师要表扬你们，我的小手拍一拍，你们的表现真精彩，我的小脚跺一跺，你们的表现真不错。

五、活动延伸

活动延伸至家庭当中，请幼儿将制作的元宵的方法回家教给爸爸妈妈。

师：请小朋友们回家后把今天制作元宵的方法教给爸爸妈妈，元宵节时和爸爸妈妈一起制作好吃的元宵吧!
 

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