2018黑龙江教师资格考试面试备考：《银杯》 教学设计

2.学唱歌曲

(1)播放音频，指导学生用“la”音轻声模唱旋律。

(2)教师弹琴，学生视唱乐谱。(体会歌曲中的一字多音现象)

(3)教师弹琴，学生尝试完整演唱歌曲，通过演唱，自主找到难唱的、唱不准的、易出错的地方。教师有针对性的进行难点的解决。

(4)完整演唱歌曲。

3.歌曲艺术处理

(1)引导学生发现歌曲中的速度、力度术语等，体会歌曲情感，感受情绪变化。

(2)有感情的完整演唱歌曲。

(四)巩固提升

1.学生以小组为单位，以喜欢的方式(如：音乐剧、小合唱、加入奥尔夫乐器伴奏等形式)进行自由创编活动，教师巡视指导。

2.以“班级音乐会”的形式进行自由展示。

3.自评、师评、学生互评相结合的形式进行评价。

(五)小结作业

1.教师总结：对本节课学生的积极表现进行表扬，同时提出期待，今后多聆听少数民族的音乐，形成良好的音乐审美。

2.课后收集短调歌曲，并与同学交流和分享。

3.教师播放音频，在歌声中结束课堂。

五、板书设计

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