2018黑龙江教师资格考试面试备考：《银杯》 教学设计

2018黑龙江教师资格考试面试备考：《银杯》 教学设计

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一、教学目标

【情感态度与价值观】

感受乐曲热情洋溢的风格，了解蒙古族短调的音乐特点。

【过程与方法】

在参与音乐实践活动中，运用感受、体验、创造等方法，提高音乐表现、实践与审美能力。

【知识与技能】

能够完整、有感情的演唱歌曲，并准确演唱出衬词的的部分。

二、教学重难点

【重点】

掌握歌曲中一字多音的的演唱技巧。

【难点】

了解蒙古族音乐的分类和特点。

三、教学准备

钢琴、多媒体、奥尔夫乐器等。

四、教学过程

(一)导入新课

1.教师采用视频导入：播放蒙古族人民载歌载舞的影片，并向学生提问影片中的民族和音乐特征。

2.学生自主发言：蒙古族;热情、豪迈

3.教师总结并顺势引出课题——蒙古族歌曲《银杯》

(二)感知歌曲

1.初听歌曲

播放歌曲《银杯》的音频，引导学生熟悉歌曲的内容，并思考：歌曲给你一种什么样的感觉?你看到了怎样的画面?(学生回答：欢快、热烈 )

2.再听歌曲

再次聆听并思考：歌曲的速度、节奏和旋律特点是怎样的?(学生回答：快速的;4/4拍，节奏感强，节奏欢快密集;旋律具有浓浓的草原风情。)

3.三听歌曲：介绍歌曲体裁——蒙古族短调，及相关知识。

(三)深入学习

1.弹奏钢琴带领学生进行趣味发声练习并强调嗓音保护。