2018黑龙江教师资格考试备考：记忆的遗忘理论

(四)提取失败说

代表人物是图尔文。该学说认为，遗忘的原因是因为人们在回忆的时候没有找到适当有效的提取线索。如果有恰当的线索提示，我们就能准确的把所需信息提取出来。典型的生活实例——当你走在大街上的时候，可能就会遇到以前的老同学，你们彼此很熟悉，但是就是没有人说出对方的名字，这种现象就是因为我们在当时的情况下找不到任何回忆的线索，导致的遗忘。如果这时候有人告诉你她姓王，你就会马上想起来她叫“王晓莉”。类似的现象还有，话到嘴边说不出来、提笔忘字等，我们把这种现象也统称为舌尖效应。所以说为了避免这种情况的出现，我们在识记材料的时候可以利用一定的技巧，增加提取的线索，如使用位置记忆法、记忆宫殿等。

(五)同化说

代表人物是奥苏贝尔。该学说认为，遗忘实际上是知识组织与认知结构的简化过程，也就是说我们的大脑用高级的概念代替了低级的概念，使低级的概念发生一些细节的缺失，从而提炼和简化了认识并减轻了记忆的负担，这是一种积极的遗忘。如：我们知道锐角三角形内角和180°、直角三角形内角和180°、钝角三角形内角和180°，最后这一概念就会变成三角形内角和180°。

试题解析：

1.李小明同学今天在参加物理考试时，对一些简单而熟悉的力学公式，却怎么也想不起来。其中涉及的遗忘理论主要是( )。

A. 衰退理论

B. 干扰理论

C.动机性遗忘理论

D.提取失败理论

【答案】D。解析：提取失败理论强调遗忘是由于缺少有效的线索，在考试中李小明对简单的公式发生遗忘往往就是因为缺乏线索。故本题选D。

2.奥苏贝尔提出的解释遗忘原因的理论是( )。

A.痕迹衰退说

B.干扰说

C.同化说

D.动机说

【答案】C。痕迹衰退说代表人物是巴普洛夫;干扰说代表人物是詹金斯和达伦巴希;动机说代表人物是弗洛伊德。故本题选C。

3.后学的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用称为( )。

A.前摄抑制

B.中摄抑制

C.间摄抑制

D.后摄抑制

【答案】D。解析：后摄抑制(倒摄抑制)是后学习材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用。故本题选D。

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