(2)学生自读3、4自然段,划出能写出潮来时气势的语句。
①过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。
(什么时候在什么地方出现了“一条白线”?感受沸腾的场面。)
②再近些,只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的白色城墙。因为大潮由远而近,远看像白线的白浪越变越大、越涨越高,看上去就像一道白色城墙。用比喻的修辞手法生动形象的写出大潮的气势。
③浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好象大地都被震得颤动起来。
a.从这句话中你读出了什么?如果这句话换成“浪潮越来越近,气势越来越雄伟,声音越来越大”你觉得怎么样?
b.如果换成原来的内容,又觉得怎样?(这样写作者把大潮到来时的气势写得形象,把大潮写得有声有色、雄伟壮观,使人如临其境)
(3)请同学们讨论一下为什么说钱塘江大潮被称为“天下奇观”?(1.每当大潮来临,巨浪汹涌澎湃,气势雄伟2.喇叭形的河口)
(三)巩固拓展
请同学们将钱塘江大潮的景观绘画出来。
(四)小结作业
小结:放录像(让学生整体领略“天下奇观”的非凡气势)。师生说出随着时间的推移、位置的变化,按由远及近的顺序写潮水变化,使我们仿佛站在钱塘江畔,听到声音越来越大,看到潮水越来越近,浪头越来越高,使我们感受到大潮滚滚而来,奔腾咆哮的非凡气势。我们为在祖国大地上有如此壮观的景象而自豪、而骄傲。
作业:请同学们回去搜集,除了钱塘江大潮外,还有哪些天下奇观。
四、板书设计
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