2017黑龙江教师资格证考试：体育说课稿

六.教学重难点：

重点是( )

难点是( )。

七、教学过程：

根据认识事物的规律和人体生理机能变化的规律将本课分为四部分：开始部分,准备部分，基本部分和结束。

(一)开始部分两个内容：一是常规内容及安排见习生。二是队列练习，队列的内容是蹲下及起立，学生以集合队形听老师口令进行练习。能集中学生注意力，振奋学生的精神。后面安排的反应练习“弹钢琴”，方法：以四列横队分别代表哆、啦、咪、发，叫到的蹲下，没叫到的站立。既是对队列练习效果的检验，又能提高学生练习兴趣，为以下的教学作好准备。要求学生精神饱满，步调一致，反应迅速。

(二)准备部分

良好的运动基础是合理充分的热身，我将准备部分分成两个环节1.游戏热身，“喊数抱团”方法是在直径15米的圆周上，学生进行慢跑，老师喊点数，学生根据数字抱在一起。把平时枯燥的跑步活动寓于游戏活动之中，激发学生的创造性思维。2是带领学生以散点的形式做徒手操，加强关节灵活性及柔韧性。使学生的生理机能活动能力从相对较低水平逐渐调动起来，为人体进入活动状态作好生理和心理上的准备，并预防和减少运动损伤的发生。

(三)基本部分：

接下来进步基本部分，第一个内容是( )，为了解决这一内容的重、难点，使学生更好地掌握( )技术，设计了以下的教学步骤：

1、向学生介绍( )这项运动技术结构、技术要求和对发展人体各项素质的作用，在( )运动中的处地位和重要，目的是激发学生的学习热情。

2、教师进行完整示范，让学生头脑中初步形成整体动作表象和了解各个技术环节过程。讲解结束后，为加强学生对动作的掌握。我组织学生进行( )环节练习

首先( )练习。目的是( )方法：把学生分成( )组，在组长的带领下体会( )动作。老师巡视指导。

其次( )练习，目的是( )方法： 老师巡视指导。

最后( )练习。目的是让学生建立完整的动作技术。方法： 老师巡视指导，全面兼顾不同水平的学生。

( )环节练习结束后，我集合整队，叫3位不同水平的学生展示，老师有针对性的进行讲评和分析。目的是让学生对比自己，引起注意，改正错误。

在学习的最后阶段，我采用比赛形式提高练习的效果，进一步巩固动作技术。同时也能培养学生的集体荣誉感和良好的组织纪律观念。便于教师集中观察，教学指导。

(四)最后结束部分用配《幸福拍手歌》音乐进行舞蹈放松，多样化的练习安排，既提高了学生的趣味性，同时起到放松上、下肢作用，使学生的生理、心理都得到放松，在进行美的教育的同时，又一次体验上体育课的乐趣。之后，作课堂小结，指出优点和不足之处，达到鼓励学生和继续提高的目的。然后布置器材收回，培养学生劳动观念和爱护集体财产的习惯。最后师生道别，再次拉近师生距离，养成文明礼貌习惯。

八、预计课的效果：

学生能在教师指导下认真参与各个练习。完成率预计在85%左右，预计课的练习密度为35%左右，最高心率为150--160次/分，平均心率达到120--130次/分。运动强度：中，让学生既出汗又脸带微笑，身心健康全面发展。

九、场地器材：

场地：田径场、篮球场;器材：( )，录音机一台，录音带二盒。

我的说课到此结束，谢谢各位考官。

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