【每日一练】2014年黑龙江省教师资格考试12.1

    1.在教育心理学看来，( )不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。

A.教学内容 B.教学媒体 C.教学环境 D.评价/反思过程

2.有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是( )。

A.布鲁纳 B.苛勒 C.奥苏伯尔 D.加涅

3.班级管理目标中，贯穿班级管理始终的中心和主题是( )。

A.目标项目 B.目标值 C.目标方针 D.目标设想

4.教育心理起源论的代表人物是( )。

A.沛西·能 B.卢梭 C.孟禄 D.勒图尔诺

5.《义务教育法》的立法宗旨是发展( )。

A.专业教育 B.基础教育 C.中等教育 D.职业教育

6.在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案执行的情况进行的评价属于( )。

A.配置性评价 B.形成性评价 C.诊断性评价 D.总结性评价

7.首创全身松弛训练法的心理学家是( )。

A.斯金纳 B.巴甫洛夫 C.艾里斯 D.雅各布松

8.“如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。”乌申斯基的这段论述告诉我们，要做好班主任必须( )。

A.注意观察 B.培养良好的班风

C.做好个别学生的教育工作 D.了解和研究学生

9.“我爱我师，我更爱真理”，这句话可以用来说明我国社会主义条件下师生关系的( )。

A.民主平等 B.教学相长 C.爱生尊师 D.互容互信

10.《论语》中提出的“举一反三”的教学要求体现了教学的( )。

A.巩固性原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D.因材施教原则

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