2.【答案】C。中公专家解析:二者都否认教育是有目的的活动,A错误;二者都没有明确承认这一论点,B错误。
3.【答案】BDE。
4.【答案】ACD。
5.【答案】ABCD。中公专家解析:复述策略:指为了保持信息而对信息进行多次重复的过程,如重复、圈划重点、摘录等。精加工策略:是对记忆的材料补充细节、举出例子、作出推论,或使之与其他观念形成联想,以达到长期保持的目的。如谐音、释义、自问自答、类比等。组织策略:指发现部分之间的层次关系或其他关系,使之带上某种结构,以达到有效保持的目的,如归类、列结构提纲、画网络图等。比较图表:是一种用来对学科材料进行比较和分类以促进学习效果的方法。它可以帮助学习者将知识放入一个使之变的有内在联系的模式之中,从而使学习变得有条理。
6.【答案】BC。
7.【答案】ABCD。
8.【答案】×。中公专家解析:负强化是通过撤销厌恶刺激,增加良好行为发生的概率,而惩罚是呈现厌恶刺激减少行为发生的频率,本质是不同的。
9.【答案】×。
10.【答案】×。中公专家解析:学习是由练习或反复经验引起的行为及行为潜能的比较持久的变化。
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