【每日一练】2014年黑龙江省教师资格考试8.26

A.身心健康权 B.人格尊严权 C.人身自由权 D.隐私权

2.教学过程阶段的中心环节是( )。

A.领会知识 B.巩固知识 C.运用知识 D.检查知识

3.先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是( )。

A.爬山法 B.逆向工作法 C.手段—目的分析法 D.尝试错误法

4.夜晚的霓虹灯广告主要在于吸引人们的( )。

A.随意注意 B.不随意注意 C.随意前注意 D.随意后注意

5.在学生品德结构中，处于基础地位的是( )。

A.品德认识 B. 品德情感 C. 品德意志 D. 品德行为

6.在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于( )。

A.元认知策略 B.精细加工策略 C.资源管理策略 D.认知策略

7.一般而言，对学习动机的激励作用最大的是将学习成败归因于( )。

A.努力程度 B.能力高低 C.任务难度 D.运气好坏

8.生活中我们常常有这样的经验，明明知道对方的名字，但就是想不起来。这属于遗忘原因的( )。

A.衰退说 B.动机说 C.提取失败说 D.干扰说

9.教师不能顺利应对工作压力时的一种极端反应，使教师伴随长期压力体验而产生的情感、态度和行为的衰竭状态是指( )。

A.抑郁症 B.焦虑症 C.职业倦怠 D.强迫症

10.将人的品德过程划分为“服从—认同—内化”三个阶段的是( )。

A.价值澄清模式 B.集体教育模式 C.体谅模式 D.社会学习模式

【每日一练】黑龙江省教师资格考试每日一练(8.26)参考答案