【幼儿认知】黑龙江教师招聘考试幼儿认知的发展第三节：幼儿想象的发展

【知识点】

一、幼儿想象概述

(一)想象的概念

想象是人脑对已储存的表象加工改造形成新形象的心理过程。

(二)想象的种类

根据新形象的形成有无目的性，可以把想象分为无意想象和有意想象。

1.无意想象

2.有意想象

(三)幼儿想象的发展

幼儿期是想象最为活跃的时期，想象几乎贯穿幼儿的各种活动，幼儿的思维、游戏、绘画、音乐、行动等等，都离不开想象，想象是幼儿行动的推动力，创造想象是幼儿创造性思维的典型表现。

1.无意想象和有意想象的发展

2.再造想象和创造想象的发展

二、想象在幼儿心理发展中的作用

幼儿期是想象最为活跃的时期，想象几乎贯穿于幼儿的各种活动中，对儿童认知、情绪、游戏、学习活动起着十分重要的作用。

(一)想象与幼儿的认知活动

想象与感知、记忆等认知活动密切相关。

1.想象与感知密不可分

2.想象与记忆密不可分

3.想象与思维关系密切

(二)想象与幼儿的情绪活动

1.想象往往能引发情绪

(三)想象与幼儿的游戏活动

幼儿的主导活动是游戏，特别是象征性游戏，即便是学习，也往往通过游戏的方式进行。

(四)想象与幼儿的学习活动

想象是幼儿学习活动所必不可少的。
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