黑龙江教师资格考试：小学教育原理笔记第十章

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1、教育途径：进行教育活动时，教育者借以传授教育内容，实现教育目的的渠道。

2、教学：教师引导学生学习人类所积累的文明成果的一种认识活动

3、课外活动：为实现学校教育目的，与课堂教学相配合，在课堂教学以外对学生身心实施多种影响的正规教育活动

基本内容：社会政治活动、文化艺术活动、科学技术活动、体育活动、劳动技能学习活动、社会公益活动

4、社会实践：学校为实现教育目的，有计划地组织学生走出校门、走入社会，在广泛的社会活动中对学生施加各种影响的教育活动

内容：以德育为目的的活动;以智育为目的的活动;以劳动教育为目标的活动

以劳动教育为目标的社会实践活动有：勤工俭学活动、自我服务活动、社会公益活动、生产劳动等

学生的社会实践活动的综合效益主要体现在对学生个人成长的教育效益，及对社会的经济效益和社会效益

5、教育途径在教学过程中的意义：是教育活动的基本构成要素之一，是教育活动得以进行的必要条件

是全面完成教育任务，实现教育目的的根本保证

是影响教育质量与效果的重要因素

6、教学的本质是：一种认识活动，是受教育这个体在教育者的引导下，积极主动地学习人类创造积累的文明成果的活动。

教学是学生的个体认识;是一种间接的认识。

教学的目的是：促进受教育这个体的全面发展

是学生的个体认识，应坚持以学生为主体

教学是一种以间接认识为主的认识过程

7、教学的任务：使学生系统地掌握科学基础知识，训练学生形成基本技能、技巧，发展学生的能力

培养学生具有坚定正确的政治方向、科学的世界观及良好的道德品质

发展受教育者体力，增强体质，使其健康成长

增进学生的心理健康，提高其心理素质

教学的教育性表现在：培养学生坚定正确的政治方向

培养学生辨证唯物主义世界观

使学生形成良好的道德品质

8、学校教育工作必须以教学为主：

l 教学是实现学校教育目的与任务的基本途径，&考&试大$在整个教学体系中居于中心地位，发挥核心作用

l 教学在学校教育中的核心地位是由多种因素决定的