1. 如何在教学中促进学生的可持续发展?(江苏省)
2. 简述当前课程评价发展的基本特征。(湖北省)
3. 教育平等的涵义是什么?(广东省)
五、论述题(本大题共3小题,每题10分,共30分)
1. “课程是学生的精神食粮,课程内容的质量直接影响乃至决定学生智力、品格、体质的发展。”试从这一基本观点出发,阐述课程及课程改革对学生发展的重大意义。(广东省)
2. 结合教学实际说明如何指导学生进行有效的复习?(河南省)
3. 根据加德纳的多元智力理论,说明我们应树立什么教育理念?(江西省)
六、案例分析(15分)
珍妮是个总爱低着头、很忧郁的小女孩,因为她一直觉得自己长得不够漂亮。老师想了个办法,一天,老师带她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结,店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮,珍妮虽不信,但是挺高兴,不由昂起了头,急于让大家看看,出门与人撞了一下,把蝴蝶结撞掉了都不知道。老师也夸她,“珍妮,你昂起头来真美!”老师爱抚地拍拍她的肩说。那一天,她得到了许多人的赞美。她心想一定是蝴蝶结的功劳。从此以后,她一直都不肯把蝴蝶结摘掉(她一直以为蝴蝶结都在头上),每天都昂起头开心地走路。(江西省)
结合所学的教育学、心理学内容,试对上述案例作出分析。
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