2020黑龙江省考申论提出对策题型对策的常见来源

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早2020年国家公务员考试当中，提出对策题型再次出现在了大家眼前，令很多不重视该题型的考生措手不及。在省考紧随国考步伐的大趋势下，提出对策需要我们提高一定的重视程度，掌握其答题要领。那么今天我们一起来看一下提出对策题型的对策来源。

一、直接对策。第一种对策来源相对简单，在材料中出题者直接给与我们一定的对策。这就需要我们在梳理材料时能够从中提炼出来。常用的直接对策提炼方法，一是要关注材料中表示对策的词汇，例如措施、建议等字样以及动宾短语;二是当看到和题干重复部分的时候需要提高一定的注意力，可能会出现直接对策;三是权威观点需要精读，专家、学者往往会给出一定的建议。

二、间接对策。间接对策指的是需要我们通过知识经验、实践经验等个人能力转化得到的对策。常分为以下几种。

(1)化解原因即对策。在材料中，有些问题给出了产生的原因，那么我们想要解决问题可以对准根源，化解问题的原因，从而达到目的。例如：因为旅游法没有强制的约束力，导致游客有乱涂乱画现象存在。提出的对策可以是完善相关法律法规，增强对乱涂乱画的强制约束力。

(2)解决问题即对策。我们提出的对策往往要解决当前存在的问题，所以，解决问题的方法，就是我们的对策来源。例如：绿化无专人管理，杂草丛生。那么我们安排专人管理即可解决。

(3)成功的经验直接为对策。经验一般指好的做法，即有效对策，所以我们可以直接学习这些好的做法，去达到我们解决问题的目的。例如：加拿大未成年人享受国家福利政策，每月可领取未成年人补贴。可得对策：中国对未成年人实行福利政策。但是需要注意的是外国的经验，要考虑民情、国情，要符合可行性，并不是所有的对策都是有借鉴意义的。

(4)失败的教训逆向转化即为对策。教训即为失败的做法，我们可以逆向转化成对策，成为作答时对策的来源。经验教训推对策，如果符合题干情况的可以直接写，不符合的需要将经验进行升华，由个性上升为共性，使其具有普适性原则。
 

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