2020黑龙江省考备考：你真的会做公考题么

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在行测文科的题目中，判断推理和言语理解与表达的解题关键已经掌握了么?接下来谈一谈我的理解。更多伊春公务员备考资料请关注中公伊春公务员考试网。

不论你之前是有基础的还是纯纯的小白，你是否已经能够了解做题的基本思路了?在行测文科的题目中，判断推理和言语理解与表达的解题关键已经掌握了么?接下来谈一谈我的理解：

很多的时候，我们去做一道题，会去考虑它的解题方法、技巧等这都是正确的，但是为什么很多时候不会用?甚至在可能性推理和逻辑填空的题目中，做了很多题之后正确率反而变低了?理由很简单——你的主观意识“完胜了”作者写这段文字的目的。我们会想当然的认为自己的选择是正确的，但是当有一个人问这样做的理由时，我们却不知道如何回答。我们自己也会去写申论的作文，除了完成任务之外你为什么要这么写?所以，你是否有意识的思考一下作者的写作目的?

举个例子来说：研究显示，在115摄氏度下，将甜玉米分别加热10分钟、25分钟和50分钟后发现，其抗自由基的活性分别升高了22%、44%和53%，因此，加热时间越长的玉米，抗衰老的作用越好。

以下各项如果为真，无法削弱上述结论的是?

A.加热60分钟后，玉米抗自由基的活性反而降低了

B.与甜玉米相比，糯玉米在加热相同时间后，其抗自由基的活性增高的幅度很小

C.甜玉米是玉米中比较少见的一种，不具有代表性

D.对于玉米来说，并非是抗自由基的活性越高，其抗衰老的作用越好

这是曾经国考真题中一道可能性推理的题目，想必大家都很熟悉，但是我想请问的是：在看完问法确定题型、读完题干了解完它的逻辑主线之后做了什么?也许大家会毫不犹豫的说“看选项呗”，但是我想建议大家在看选项之前可以结合着逻辑主线去思考一下——这道题可以怎么削弱?可以从哪些角度削弱?就这道题而言，①论据中的甜玉米和玉米的范围是否一致?②抗自由基的活性和抗衰老是否为同一个概念?③自由基活性的越高是否抗衰老作用越好?④随着加热时间的增加，玉米的抗自由基活性是否会一直增加而不降低?当然，还可以有其他的漏洞，但是当我们能有这样的“想法”、变被动的选项对比为主动的排除选项，可能做题的准确率会提高、可能省去了纠结的时间、可能就会提高做题的效率了吧!

判断推理部分是这样的，言语理解亦然。拿大家熟知的主旨观点题而言，同样的利用问法确定题型并且读完题干之后，既然这段文字考的就是作者的观点，在看选项之前那是否已经能够站在命题人的角度确定了这段文字的主题词或者中心思想?包括在逻辑填空的题目中是否有意识的分析空的内容，然后再去对比选项?

今天的内容，想和大家说的无非就是主动意识，希望可以解开大家心中的谜团，也可以为接下来的学习增加一点儿色彩。加油，你可以的!
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