2018河北三支一扶考试内容-行测：如何作答以问题为导向的片段阅读

二、提出问题+分析问题

文段内容是“提出问题+分析问题(原因、危害)”，则需根据选项的设置来选择。如果选项有针对问题的对策可以选择，具体而言就是：①“问题+危害”结构，其主旨是“要解决问题”;②“问题+原因”结构，其主旨是“怎么解决问题”。若没有针对问题提出解决对策的选项，则选择问题本身的概括。

【例2】空气、水、土地是人类赖以生存的三大必需条件，然而相对于大气污染和水环境污染，公众对土壤污染并不够重视，防治意识要弱很多，这很大程序上是由于土壤污染具有隐蔽性、滞后性。雾霾来了我们能看到，河水变臭我们能闻到，可我们并不知道自己吃的大米、蔬菜是在什么样的土里种出来的，含有什么不该有的元素。更可怕的是，土壤污染一旦发生便很难恢复，如果今年这片地里种出的庄稼有毒，明年也必定带毒，若想恢复如初，需要付出巨大的代价，需要经过漫长的时间。

这种文字意在强调：

A.土壤污染与其他生态污染有哪些不同

B.公众应重视土壤污染并提高防治意识

C.土壤污染危害的发现为何具有滞后性

D.土壤污染治理应舍得投入时间和财力

【中公解析】B。文段首先通过转折句提出问题，即“公众对土壤污染并不够重视，防治意识要弱很多”，并分析原因。然后具体阐述这种不重视会带来的严重危害“种出的庄家有毒”“需要付出巨大的代价”。整个文段结构为“提出问题+分析问题的危害”，B项“应重视土壤污染并提高防治意识”为针对文段问题提出的对策，当选。A项“土壤污染与其他生态污染有哪些不同”，反推文段应为并列结构，且这种不同并非文段重点，而是要通过这些不同来引起公众对于土壤污染的重视，排除。C项，文段重点阐述的是公众对土壤污染防治意识薄弱的原因，而非发现滞后的原因，排除。D项，文段意在强调即便“投入时间和财力”也很难恢复污染的土壤，强调防治才是重点，排除。
 

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