四、这痕迹表现成什么样子呢?
命题人命题的痕迹,表现在不得不留下的暗示与提醒,如果没有这样的信息,严重说是不能被任何人所解的,说的轻些则是不能被较短时间(考场一分钟)所解,显然这样的题目是无效的。而有了这样的暗示或提醒后,一部分考生可能找到这些信息,然后快速解答题目,从而拉开距离——这也是公考选拔的初衷。
这样的痕迹也往往在题目中呈现出“可以被利用并根据其他已知信息得出一定结果的信息”,这样的信息不见得能直接得到答案,但是可能会得到一定的结论,有这些结论继续推理就有可能朝最终答案进发了。
比如:
航天局认为优秀宇航员应具备三个条件:第一,丰富的知识;第二,熟练的技术;第三,坚强的意志。现有至少符合条件之一的甲、乙、丙、丁四位优秀飞行员报名参选,已知:
①甲、乙意志坚强程度相同②乙、丙知识水平相当③丙、丁并非都是知识丰富④四人中三人知识丰富、两人意志坚强、一人技术熟练
航天局经过考查,发现其中只有一人完全符合优秀宇航员的全部条件。他是( )。
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
本题作为试题,算是难度较大的一道,我们可以通过列表的方式进行分析,这一点大部分同学可以想到,但是列出表格后,似乎就停留在这样的情况下:
在这个情况下,很多同学可能开始假设到底甲乙的意志程度是都好,还是都不好呢?如果我们这么想了,就上了命题人的当,这道题所有已知信息都很确定,并没有真假的分别,所以建议同学们围绕已知信息继续分析,看能不能继续得到必然的结论,如果实在没有了,再去假设某些信息。
比如这里,我们通过简单分析,可以得出“丁没有丰富的知识,其余三人都有丰富的知识”,那么,我们就应该根据这条结论,结合题干已知,继续进行思考,看还能得到什么。显然只有一人完全符合三个要求,而也只有一个人有着熟练的技术,那么这个人一定不是丁;那么“丁没有熟练的技术”作为我们刚刚得到的结论,结合题干已知,又能得到什么呢?根据题干四人都至少符合其中之一,所以“丁需要有坚强的意志”…… 下面的推理就不赘述了,当大家推出最后结论的时候,你会发现其实我们的推理都是根据题干的已知一步一步进行的,期间没有任何的臆断和假设。这就是一道典型的题目。
在此中公教育专家建议考生们,在思考朴素逻辑题目的时候一定要充分阅读题干给出的所有已知信息,充分分析其关系,把能够联系起来的信息进行关联思考,争取得出一些初步的结论,他们虽然不能直接成为答案,但很大程度上不是没用的信息;另外,在题干中并不涉及真假性信息的时候,尽量不要优先选择使用假设的方法,一定要先把题干中的信息梳理完毕,将确定的信息标记好,剩下的确实没法确定的再进行假设;最后也提醒大家,有些朴素逻辑题目并没有想象中的复杂,很多时候是因为考场上过于紧张而思路受阻导致的,培养一颗强心脏,淡定从容参试,也是至关重要的。
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