特岗教师招聘考试小学教育理论试卷1

1. 一个班级里几十个学生集合在一起，有了班级组织，就标志着班集体的形成。（    ）

2. 只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。（    ）

3. 讲授法就是注入式教学。（    ）

4. 社会生产方式是确立教育目的的客观依据，因此，教育目的就应该仅仅根据社会发展的需要来确定。（    ）

5. 中小学的教育任务是升入高一级的学校。（    ）

6. 教育必须适应儿童的身心发展水平。（    ）

7. 形成技能、技巧是巩固知识的中心环节。（    ）

8. 教育观察力是指教师在教育教学过程中，在与学生相处的复杂而多样的关系中，对学生的活动具有高度的敏感性，对学生的偶发事件，能迅速做出正确的判断和处理。（    ）

9. 测验的效度是指测验的可靠性，即多次测验分数的稳定和一致程度。（    ）

10. 教学设计首先要考虑的问题就是教学方法的选择。（    ）
四、简答题（本大题共4个小题，每小题5分，共20分）

1. 影响人的发展的因素主要有哪些?其具体作用是什么?

2. 简述教学的一般任务。

3. 简述我国小学德育原则。

4. 简述动机及其功能。
五、论述题（本大题共2小题，每题10分，共20分）

1. 结合马斯洛的需要层次理论，分析教师为什么应全面关心学生？

2. 在新课改中，强调学生参与课堂教学，强调让学生做学习的主人。于是，有些学校就出现教师站在教室后面，完全由学生来组织、决定教学的现象。请根据所学习的教学规律分析该种现象。
六、案例分析（10分）

“如何培养学生的创造力”的会上，王老师说：“我的课没人听。”李老师说：“我们赞成培养学生的创造力，可不知道怎么做。”张老师说：“考试是个指挥棒，培养了学生的想像力，答辩时答案五花八门，学生怎能？”请根据创造力培养的有关知识逐一回答老师们的困惑。