2020黑龙江省考行测：如何巧用转折词

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的确，一般而言，转折词引领的内容是重点内容，但也有特殊时候哦。比如，在年终总结中，我一般先写今年工作中的收获和进步是什么，然后再通过转折过渡到反思过往工作中的不足。那大家想一想，我表达的主题思想是只有“不足”这一部分内容吗?很明显，不是的。机智的员工还要会夸自己的。否则，我的年终总结就要改名为“总结不足”了。所以，我的主旨内容是“进步”和“不足”这两个内容的总和。那么从这里可以看到，转折词起到的是并列对比的作用，将同一事物、同一层面的两个方面的内容进行了对比，我们找的主旨观点必然要兼顾二者。接下来，大家再从例题中来感受它的这种妙用：

【例题】如果仅从文物价值来看，纸质版的古籍文献的确不适宜大规模地向读者开放，否则，因为频繁翻阅以及由此带来的细菌侵入，必定会在很大程度上影响它们的保存。但如果从史料价值来看，它却本应该向社会开放，因为只有这样，古籍的文献价值才能得到充分实现，学术研究也才可能取得长足的进步。

这段文字重在说明古籍文献 ：

A.需要民众参与研究

B.保护技术有待提高

C.是否开放是一个难题

D.文物属性更应受到重视

【中公解析】C。文段通过转折词“但”引领了“从……来看”这两个分句，应归纳概括两部分内容。首先提出如果从文物价值来看，为了更好地保存，纸质版古籍文献不适宜向公众开放;接着指出如果从史料价值来看，古籍文献应该向社会开放才能充分体现其价值。由此可知，文段主要讨论的是古籍文献是否开放的问题。 只有C项符合要求，其余三项并未提及。

这个题目的示例也是为了告诉大家，做题时抓一些关键词是很好用的，但是一定不能思维固话，死板地认为转折词之后才是重点。具体问题具体分析，理清文段才是根本。

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