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启示型综合分析是综合分析类题型中比较简单的一种,但也是最重要的一种。这类题的问法通常是他人、他国、他事带给我们什么样的启示。启示简单来说其实就是别人的经验或教训告诉我们应该怎么做,所以最终作答呈现出来的应该是对策,但是这个对策并不像提出对策题那么简单。它的作答不像是归纳概括和提出对策一样,可以直接从材料当中找到答案,而是需要考生有透过现象看本质的思维。就比如要求对“绿色发展”这个词进行综合分析,就需要考生对“绿色发展”产生的背景、意义、以及发展和未来的趋势都有全方面的了解。所以对于考生来说,这类题型是对综合实力的考查。这也是启示型综合分析做出来不难,但是想要拿到高分却不容易的原因,它需要考生透过现象看本质,并且要有很强的归纳概括能力。
所以,说到启示,我们在什么时候能够得到启示?
一、通过直接经验得到启示。比如,我们常常会听到父母口中的“别人家的孩子”,别人家的孩子努力学习拿了奖,别人家的孩子努力工作买了房,所以直接告诉我们就是说我们要努力学习和工作。
二、通过问题教训反推启示。比如,犯了错误就要挨批评。这就告诉我们:要想不挨批评就要尽量不犯错误···
举例说明:丹麦实施能源发展政策给我国绿色发展带来什么启示?
通过分析我们发现,要想知道给我国什么启示,首先我们就要找到国外的能源发展政策是否属于绿色发展的领域;其次,丹麦的做法我国是否可以借用。这样找到国外的做法后,再与我国的实际情况结合起来。当然也不能随便结合,需要找到本质,然后将这个本质与实际情况变通后相结合。提炼本质:比如:丹麦实施“平民教育”,那在我国就需要转化为实施“国民教育”。
最后,呈现的答案应该是启示有:1.总体启示(段旨句)+具体启示 。2. 总体启示(段旨句)+具体启示 。···
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