第一组:组成关系和包含关系
【例】宋体:字体
A. 冬季:四季 B. 冬季:季节
【中公解析】答案B。在这道题目中A、B两个选项十分相似,唯一不同的就是“四季”和“季节” 区分。看似一致,实际涉及了组成关系(整体和部分)和包含关系(种属)的区分。这里给大家介绍一个小小的口诀:若A是B成立,则题目为包含关系;若A是B不成立,则题目为组成关系。题干中的“宋体”是“字体”,为包含关系,但是A项“冬季”不是“四季”,而是四季之一,故为组成关系。B项中的“冬季”就是“季节”,为包含关系,故选择B。
第二组:核心功能和次要功能
【例】白醋:消毒
A. 白糖:调味 B. 汽油:去渍
【中公解析】答案B。观察题干,找出“白醋”和“消毒”的关系,发现“白醋可以用来消毒”,A项“白糖可以用来调味”成立,B项“汽油可以用来去渍”也成立。看起来两个选项很相似,但仔细区分,白醋本身是调味用的,只不过次要功能为消毒。而白糖的主要功能就是调味,汽油的主要功能是燃烧,次要功能是去渍。故本题选择B。
第三组:顺承关系的主体区分
【例】设计:生产:销售
A. 构思:写作:出版 B. 播种:耕耘:收获
【中公解析】答案A。题目中均给出三个动词,观察题干会发现明显的时间先后的顺承关系——先设计,再生产,最后销售。但是A选项“先构思,再写作,最后出版”成立,B选项“先播种,再耕耘,最后收获”也成立。只能去寻找其他关系。观察题干发现,设计产品、生产产品、销售产品,主体皆为“产品”。A项“构思文章、写作文章、出版文章”,主体皆为“文章”。而B项“播种种子、耕耘土地、收获果实”,主体发生变化,故选择A。
类比推理中很多相似的“双胞胎”,这里简单给各位考生介绍三组,希望在以后的学习中,各位考生能及时总结、细致区分。中公教育预祝大家在考试中取得优异成绩。
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