漏洞一:审题
以2017年广东卷(二)分析说明政府在公共服务领域推进共享发展的积极作用这道题为例。在找点过程中由于材料内容的特点是:目的+做法+意义,以这三个要素构成,考生答题普遍将“做法”变成了作答对象,而忽略了题干问的政府在推进发展中的作用,因此答案不是做法,而是做了这些有什么好处。
漏洞二:跳读
几乎所有的学生都会在这一点上丢失大量分数。什么是跳读?就是你做完题目之后,猛然发现材料中,自己还有一个段落,一句话,甚至一个词语没有看到。在你漏看材料的过程中,分数也正在与你擦肩而过。怎么解决?首先你必须要学会分析段落逻辑,熟练标记关联词:并列、递进、转折、总分等。其次,结合题干的作答对象,筛选要点。最后需要养成思考习惯:知道为什么这个点我不写。如果你说“因为这句话太长了”,那很负责任的告诉你,这不构成理由,“因为它与作答对象无关”、“它们是总分关系,我抄了总,所以分就不抄了”,这样的思考才是申论的正正确打开方式。
漏洞三:缺乏书面语积累
省考乡镇的材料有个特点就是通俗易懂,然而在易读的同时却发现很难抄~材料中往往是某个村村民的讲话,或是描述村民家庭状况,或是讲述乡村产业发展的困境。比如2016年广东卷(一)中:
刘:“那绕一段得多花多少冤枉钱啊?”
村民:“钱?我们修到现在村里还没给过钱呢,找村干部要钱,村干部一个月也不来看一次工地,不是忙着照看自己的铺子,就是去打牌,很少有人关心过修路的事情,你还和我提钱!”
从这段材料中不难发现问题是村干部不关心修路,由问题推出对策,就是想方设法让他提高积极性:将扶贫工作纳入绩效考核。
还包括加大技术投入,生产技术下乡活动,延长产业链,职业道德教育等等,这些书面语让考生在答题中非常困扰,因此,语言的学习在于积累,大家从此时此刻开始就要养成积累的习惯,准备一本笔记本(注意是一本,不是一台)在学习的过程中将遇到的书面语和官方用语摘抄。这个方法还有利于提升你们的文章档次哦~往下看。
漏洞四:作文像高考作文
文章怎么样才能避免像高考作文?那就是我们必须把自己的身份提一提,用准公务员的身份严格要求自己,学会使用政府在做报告,写文案时的语言表述。积累书面语、官方用语,然后将这些词与自己文章中的词语进行替换,如“所以”换成“故此”,“要”换成“亟需”,“都很重要”换成“一体之两翼,驱动之双轮”。重点是,词语必须要学会运用。
提醒各位考生,公考是一条漫长又曲折的路,但“欲戴皇冠,必承其重”。希望在看这篇文章的你能够奋勇向前在公考路上披荆斩棘,怒甩竞争对手,。
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