2023国考申论综合分析题作答的逻辑思维

综合分析作为申论小题里面较难的题型，大家往往会陷入找点迷茫的困境，到底如何才能更有效地作答综合分析呢?中公教育在此进行深入分析。

一、明确基本思维，建立初步理解

综合分析本质上就是两种思维能力的考查：

综合——从整体上看待事物。是把剖析过的事物和现象的各个部分及其特征，结合为一个整体概念的思维方法，即要对分析对象的概念本质内涵观点等作出明确判断。

分析——从具体上看待事物。是把事物和现象的整体分割成若干部分进行研究和认识的一种思维方法，即要对事物进行多角度的分开剖析，例如表现问题原因意义等等。

二、深度解读大纲，明确测查重点

大纲内容：对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价。

(1)内容、观点或问题：

指分析对象，即问题题目所要求谈论的核心话题，常见于：词、句子、现象、政府举措、观点等等。

(2)分析和归纳：

分析--深入理解挖掘分析对象的本质涵义，多个角度展开分析。

归纳--对要点进行整理，理清要点呈现逻辑。

(3)多角度地思考：对材料的内容要全面看待，找点方向要齐全，具备综合全面的认识思维。

(4)作出合理的推断或评价：即观点，依据材料内容、客观实际、政府角度生活常识等等给出合理的结论。

三、明确题干逻辑，材料分析全面

【例】“给定资料”中提到，“尽管有些磕磕绊绊，但日子越过越有奔头”，请根据给定资料，谈谈对这句话的理解。

要求：准确、全面、有逻辑性，不超过300字。

1、明确分析对象，初步展开分析。

分析对象的内容越来越丰富，量越来越大，包含的意义越来越多，因此要重点注意在对题干初步理解上展开有效分析。

【题干分析】

题干划线句子“尽管有些磕磕绊绊，但日子越过越有奔头”有两个关键词：“磕磕绊绊”和“有奔头”，从字面意思看，“磕磕绊绊”表示存在问题，“有奔头”说明未来有希望，有问题怎么还能有希望呢?两词的词义矛盾。

划线句子中还给我们一组表示转折的逻辑关联词：“尽管......但.......”，所以二者的关系为：尽管存在问题，但是未来还是有希望的，言外之意，这些问题解决了所以我们的生活有奔头。所以回到材料中，我们重点要寻找那些已经被解决的问题，还可以找找为啥会出现问题、如何解决的问题和解决之后有奔头的表现。简单来说，我们要找的是背景/原因、做法、问题和结果。

2、带着分析方向，到材料中找点。

【片段节选】

进了城，刚安顿好，小冯就开始找工作。一天，他突然有了一个想法：“谁都得吃饭，周边餐馆又不多，这是个机会。”但转头又犯难了：干惯了体力活儿，炒菜水平也不高怎么办?妻子也发愁：店面租金是笔不小的数目，一时半会儿也难凑出来。2018年底，随着最后一批搬迁户入住，社区开始开展不同类型的就业技能培训。一看到有厨师培训班，早有想法的小冯和妻子立刻报了名。两个多月后，在社区的帮助下，小冯用凑齐的5万元租下了一间门面，期盼许久的小餐馆就这样开张了。小馆子环境卫生，口味地道，加上两口子手脚勤快又热情，赢得了不少回头客。看着生意一天比一天好，一个月能挣七八千块，早已脱贫，小冯终于能缓口气了。

【片段解析】

磕磕绊绊：工作问题(资金、技能)

有奔头：参加就业技能培训并在社区帮助下凑齐资金，经营起小餐馆，脱贫增收。

3、将所有的要点按照逻辑，书写呈现答案(依据题干逻辑或材料逻辑)。

总结：

(1)阅读题干，确定分析对象(词、句、观点、现象、做法举措等);

(2)围绕分析对象，初步展开分析(根据自身理解，从哪几个方面来分析);

(3)带着分析方向，到材料中找点;

(4)将所有的要点按照逻辑分类加工整理，书写呈现答案(依据题干逻辑或材料逻辑);

综合分析题本质上就归纳概括+一点逻辑。本质是深度概括，把需要的相关内容整合到一起，按一定的逻辑呈现即可。