2023国考拨云见日 揭开申论提出对策题的“面纱”

提出对策是申论考试中常考的题型，自从2020年后，也成了国考几乎必考的高频题。但在实际答题中，考生往往面临着“假大空、不切实际、对策扩充不开、”等问题，让作答难上加难。今天中公教育用理论部分的重点部分作为切入，谈一谈提出对策的得分重点。在理论学习中，核心要关注的是两个重点，评分标准及对策来源。

提出对策第一个重点——评分标准

除常规的“全面、准确、有条理”的评分标准外，有三个特殊的评分标准的关注：针对性、可行性、可操作性。

首先说针对性。在考场所提的对策，一定要有解决问题的思维，要针对问题及问题产生的原因提对策。比如材料中有“群众不配合垃圾分类”的表述，所提对策就可以在“宣传”上下功夫。而有“不配合、不重视”此类表述，对策的针对性体现在“宣传垃圾分类的重要性”或“宣传不分类的害处”;而若材料中表述为“群众不配合垃圾分类的原因在于不了解如何分类，从而嫌麻烦，不想分”，那对策的针对性则应体现在“宣传垃圾分类的方法”。精准定位问题，才能更好地解决。

其次说可行性。所提对策应能落实、切实可行。其中可行性又包含多方面的可行，如经济、法律、技术等等。如材料中明确提到“政府的资金不足”，在解决“缺钱”的问题时，就不能再写“申请财政投入”此类表述。刷题课程中有题干为“如何解决问题，促进老旧小区加装电梯工作的落实”的题目，材料中提到问题为“老旧小区加装电梯，原本的低楼层有上下楼便利的优势，深受老年人的欢迎，但加装电梯后，高楼层在采光好、痛风性强”的优势的同时，又解决了上下楼不便的难题，房价会上涨，而低楼层的房价会降低。此时，低楼层住户不愿意加装电梯。这时候有考生提到，要调控房价。这就是一个很不切实际的对策。

最后说可操作性。要求谈对策要具体，很多同学在写对策的时候，总是一句话就结束，从而给分采不到关键词，大家可以采用“前置词+方式/内容+结果/目的”的方式进行对策书写。如“制定规范的工作制度+保安应做好巡逻前的交接工作，将重要文件放置指定位置+让值班保安能够有序处理，为职工解决停车难题”。当然，如果字数不允许，那我们可以适当删掉结果/目的。

提出对策的第二个重点——对策的来源

对策有两种来源，一是直接对策，关注材料中的“建议内容、专家学者指出的内容、政策文件的内容”。二是间接对策，其中包括问题、原因反推对策，具体内容见评分标准1的针对性;同时又包括成功经验、失败教训推对策。诸如题干中说“A市要开办一个庙会，请你提出建议”。其中材料中谈到A市召开过体育赛事，赛后观众席一片垃圾都没有，这得益于A市政府的赛前对文明观赛的宣传。由此可利用成功经验推对策，可以得出要点：“加强宣传。提前通过微信公众号等多种形式向市民宣传文明意识，引导市民文明参观。”这是成功经验的反推。而材料中又提到“B市两个月前开过一次庙会，但并不成功，假冒伪劣产品在庙会中盛行。”可以通过失败教训反推，要点可以书写为“加强监管。提升准入门槛，在庙会开办前严控商家资质，不合格的商家不予进入。”

其实提出对策的题目想要做好，还需要勤加练习及积累，在历年试题及日常题目的练习中，对所做的题目的常用对策进行积累，勤加练习，在做题的过程中再不断回顾理论，才能收获更大的进步。