【例2】一定的历史观是对是非、善恶、美丑的评价体系的集中体现。历史是发展的、前进的,历史人物、事件终究会依其所起作用的性质和地位,而打上是非、美丑、善恶的烙印。________。把本来十分清楚的历史评价错误地颠倒过来,就会搞乱社会公众的道德评价体系。
填入划横线部分最恰当的一项是:
A.这种评价是主观的,但决不能说和客观没有一点关系
B.这种评价是历史的,但决不能说和现实没有一点关系
C.这种评价是现实的,但决不能说和历史没有一点关系
D.这种评价是客观的,但决不能说和主观没有一点关系
【中公解析】B。分析文段可知,划横线部分的句子是文段的过渡句,在文段中起承上启下的作用。承上:划线部分前的句子主要谈论的是用历史观来对历史人物、事件进行评价,故可推知这种评价必然带有历史性。启下:“搞乱社会公众的道德评价体系”阐述的是这种评价与现实社会中公众的道德评价体系的关系。故本题正确答案为B。
【例3】和没有经验的人相比,有经验的人不太容易犯过于自信的毛病,因为他们更多地知道________________。在桥牌比赛中,有经验的选手只有在非常有把握的情况下才会叫牌,因为他们考虑了各种可能出现的对手出牌的情况;但是比较缺乏经验人,很难考虑到各种可能出现的情况,所以常常无法赢得自认为可以赢得的牌局。
填入划横线部分最恰当的一句是:
A.满招损,谦受益 B.山外有山,人外有人
C.事情发展具有多样性 D.实践是检验真理的唯一标准
【中公解析】C。题干是总分结构的文段。首句先提出论点,其后举例论证。桥牌比赛中,有经验的选手和缺乏经验的选手的区别是能否考虑各种可能出现的出牌情况。由此可知,有经验的人更多地知道考虑各种情况。A、B两项均强调做人要谦虚,D项强调实践的重要性,均与文意不符,排除。C项强调的是事情可能发生的状态,契合文意,故本题答案为C。
语句衔接题主要考查的是考生的语感及遣词造句的能力,因此考生在平时一定要多读书写作,培养语感。最后,中公教育祝福各位考生,都能在17年省考中收获自己想要的,奋斗吧!
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