2、段中句
段中句,放在句子中间,一般是起到承上启下的作用。但是在做题的时候需要判断一下,这个句子是与前文关系更密切还是与后文关系更密切,或者与前后文都有密切联系。如:雁阵之美,在于它能给现实生活提供哲思。有研究表明,雁阵飞行的速度能比单雁提高22%,因为飞行中雁的两翼可形成一个相对的真空状态;头雁没有真空,无法讨巧,但却是不停轮换的。________________,这确实值得作为思想群体的人类深思。
填入划横线部分最恰当的一句是:
A.为了团队共同的目标勇于牺牲自我
B.雁阵里每一个成员能配合的如此之好
C.人类与我们的大自然应怎样和谐相处
D.任何团队总有一个精明的领导者
【中公解析】B。文段讲述的是“雁阵之美”,即雁阵在飞行过程中轮流做头雁之美,由此,可首先排除与文段内容无关的C项。文段要填的是段中句,由横线处后一句“这确实值得作为思想群体的人类深思”可知,划线处指的是人类可以从大雁身上学习的东西,也就是文段中的“头雁没有真空,无法讨巧,但却是不停轮换的”,选项D与“不停轮换”相悖,排除。选项A不能体现“不停轮换”。故本题答案选B。
3、段尾句
段尾句一般起到总结前文或者是呼应前文的作用。如果要填的是段尾句,需要我们判断前文讲的主要内容是什么,或者判断尾句与前文某一句话存在一种联系。如:“木桶理论、短板效应”的意思是:一个由很多块木板箍成的木桶,尽管绝大多数木板都很长,但并不能多盛水;而有一块木板很短的话,它的最大盛水量就只能达到最短的木板的上沿。著名教授陈鹏把制约游泳成绩的几个因素比作木板,__________________。
填入横线处最恰当的一项是:
A.只有几个因素都突出,才能迅速提高运动员的整体成绩
B.如果一个因素欠缺,那将影响运动员的整体成绩
C.如果一个因素很突出,并不能迅速提高运动员的整体成绩
D.如果几个因素都欠缺,必将影响运动员的整体成绩
【中公解析】B。段尾句,这里是与前文相呼应,短板效应。这段话主要是在说某一点欠缺对整体的影响,只要一个因素(一块木板)欠缺,就影响整体成绩(盛水量只能到最短),其余木板有多长也无效。A、C项讲“突出”,不合语意;D项“几个因素”,不合语意。只有B项讲“如果一个因素欠缺”将会影响“整体成绩”,和前文的短板效应相呼应,故选B。
通过分析句子的不同句位,可以快速地判定这个句子在句子中起到什么作用,进而找出符合文意的句子,加强句子前后的连贯性,节约时间,提高正确率,希望各位考生在平常的学习当中能够多多练习,熟练地掌握这些学习方法,为自己的公考增加更多的筹码。
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