2015国考申论命题呈现两大看点：新题型与人文性

看点之一：新题型考验考生对材料文脉和段意的把握

2015国考省级以上和地市级以下试卷均为五题结构，五道试题分别由阐释理解、启示归纳、应用文写作、议论文写作4个常规题型和划线填空、加拟标题及小标题2个新题型组成。这里最有新意和看点的就是两个新题型，对考生的材料文脉、段意把握能力构成了极大考验与挑战，对阅读理解和文字表达能力提出了更高层次的要求。

省级以上试卷第一题要求在给定资料1最后一段的3处横线上填写句子，将文字补充完整。开卷第一题就给了考生一个“下马威”。这段话是上承材料上文的文脉，紧接在马克思论述“机械的发明及其带来的生产方式的转变”之后，考生需要明确，这一段是对马克思论述的总结和概括，并不是对资料1全文的概括，如果从资料全文上去把握篇章含义，范围要宽一个级数，概括难度将会大得多。所以这道题的解题关键是梳理材料的文字脉络，从最后一段与前几段马克思有关论述的关系来把握文意，顺承上文思路，以3句话总结出马克思论述的技术进步对于生产方式改变、减轻人的劳动、促进人的发展这3层作用。

需要补充语句的资料原文是：“可见，技术创新不仅把人从繁重而单调的体力劳动中解放出来，同时又为人的自由全面发展创造着新的物质基础和必需的自由时间，因而是促进人的自由全面发展的根本力量。”

地市级以下试卷第二题要求为给定资料2加上标题，并给3个事例分别加上小标题，形式也是填空概括文段含义。资料2的内容是第七届大学生物联网创新创业大赛举行颁奖仪式，属于新闻，如拟写事实性的标题，能概括出“颁奖仪式盛大举行”或“大学生物联网创新创业大赛成功举办”这个事实基本可以完成任务，但要达到更高层次的概括要求，需要把大赛举办的意义揭示出来，如“科技让生活更美好”，“物联网技术为大学生创新创业插上翅膀”，“技术创新开辟大学生创业新路”，这样更能概括出事实背后的本质和深远意义，更符合概括题的测查要求;其他3个小标题，分别针对某个大学生应用技术创新进行创业的实例，概括出典型做法即可。

认为，国考这两个新题型启发考生对材料深入思考，提炼事物本质，把握材料中前提论述和结论之间的关系，对于提高考生的材料概括能力、文字表达能力十分有意义，对于今后的命题显然也提示了一种方向，即：创新题型，提高难度，以求加大考试结果的区分度和测查考生实际能力水平的准确度。

看点之二：科技与人文融合展现了国考申论命题若干深层次转变

省级以上和地市级以下试卷的材料主题均与“科技创新”、“科技的人文化”、“让科技变得更人性”有关，事实上，科技创新这一主题在中公2015国考白皮书(全称为“2014年11月30日国家公务员考试行测申论重要分析”)中作为一个重要知识被列出，为预测知识八，即“建设创新型国家”，并引用了习近平有关科技创新的讲话;但“人文与科技的结合”这个切入点极具前瞻性和爆炸性，前卫色彩十分浓厚，延续了近几年国考申论命题注重考查文化问题的趋势，而这次的命题将科技创新、社会生产方式和人类生活方式转变的宏大话题引入到人文视野中，指出人类需要以文化推动科技进步、以科技进步改变人类生活，出题的角度更为特殊，站在整个人类的高度透视科技文化问题，显示的人文视野更为宽广，试题的人文含量也更为深厚。

这一命题从材料的总体理解到作文的立意阐发，都给考生设置了较高的难度，需要考生具备宽广的知识面，对人文知识、科技知识等都要有一定的积累和掌握，正确地把握科技发展自身的规律和科技与文化的关系，才能全面准确地理解考试主题，深刻地阐释主题、写好作文。