2015国家公务员考试申论冲刺：应用文写作思路点拨

纵观历年国考申论试题，测查贯彻执行能力的应用文写作题无疑使大部分考生失去了信心。之所以觉得这个题型具有一定难度，原因无非是以下两点：

一是部分考生在日常工作以及复习过程中积累的应用文写作知识不足，导致遇到类似题目提笔却无话可说。二是近年公文写作和应用文写作命题日益灵活，形式多样，书写过程中考生并没有发挥的空间。针对这个情况，本次就此类题目为广大考生提供一些切实可行的写作思路。

虽然公文类试题类型多样，包括公文类和事务性文书类，题材丰富，让人感觉眼花缭乱，但从题干和作答要求看，主要还是集中在对材料内容的整合分析和整理加工，因此，只要掌握一定的命题规律，加以科学分类，使得每一类命题方式都有合理的方法应对，最终势必会使考生重拾信心，游刃有余。

一般情况下，测查贯彻执行能力的命题方式有三种：其一，是传统意义上的公文写作，如：通知、整改通知书、指导意见等文体。其二，是联系生活实际，联系机关工作实际情况进行命制的应用文写作模式，如:回帖、公开信、网站短文、倡议书等。其三，题干中给定应用文书的写作框架，考生只需按照既定框架，从给定材料中寻找得分要点即可。

不难发现，以上三种命题方式中最容易作答的是第三种形式，那么如何应对第一、第二种命题形式呢?

首先，一旦通过阅读题干，发现考查的是传统的公文写作，考生只需按照复习时掌握的相应写作思路形成初步作答结构，再通过阅读材料去充实相应内容即可。例如：题干要求写一份通知，众所周知，通知这种公文主要是由三部分内容构成：发文事由、通知事项、结语。按照这三个主要部分，仔细阅读给定材料，分步骤去填充三部分，使其内容饱满、符合逻辑、语言流畅，就基本可以达到命题要求了。

而关于联系实际的应用文书作答技巧，我们以2013年副省申论试题为例进行讲解：

有关部门拟在全球最高的妈祖圣像落成周年纪念日举办妈祖文化旅游节活动，需要一批志愿者向游客讲解妈祖文化。请你根据“给定资料4”，为志愿者写一份示范性的讲解稿。

遇到这样的题目首先需明确任务和目标是什么，再联系自己的身份推出初步的写作结构。就此题而言，我们的任务和目标就是通过讲解稿让游客了解妈祖文化，本题身份要求限定得并不明显，可以假想成我们是旅游局工作人员。那么如何给游客讲解呢?联系生活实际，我们可以推测出写作思路：先给游客介绍他们面前的妈祖圣象，再向游客介绍妈祖文化的发展历程，传承妈祖文化的意义。按照这样的思路去阅读材料，填充具体的内容，必要时可根据材料调整最初的作答思路。主要框架形成了，再补充上开场白，简单地对游客游览此地表示欢迎，最后简要附加一些结束语即可。

相信考生如能领会以上的基本写作技巧，一定能不再担心“遭遇”应用文了!
 

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